初中英语人文素养培养策略分析

何静

【摘要】初中英语教学在不断发展实践中发现，学生的人文素养培养是具有非常重要的意义的。初中教师在教学过程中应该重点强调教材内容中的人文精神，让英语教材的人文精神通过完整的课堂教学渗透到学生的学习中。在初中英语教学模式的利用上，教师应该创新建设情景模拟课堂和语言沟通练习课堂，由此来刺激学生的学习热情，让学生释放学习潜能，更好的吸收初中英语教学中的人文素养。

【关键词】初中英语 人文素养 培养策略

在我国英语教学的长期发展过程中，人文素养的培养观念一直没有被有效的重视起来，而且许多教师在教学过程中认为人文素养与英语课程完全无关，属于社会课程的教学任务，这样的教学认知是完全错误的。英语课程本身所具有的属性是语言教学，与语文教学是有很多的共同特点的，从语言教学的观点出发，初中英语课程教学的功能也具有对学生学生人文素养的价值，通过合理的安排英语课程的内容，建设完善的教学课堂，可以有效的帮助学生提升人文素养根本理念，培养自主学习的热情，最终达到很好的教学目的，还能让学生拥有很高的人文素养。

一、渗透人文素养培养

人文精神的本质是对学生个人的优秀性情加以培养，磨练学生的学习意志，提升学生对事物的正确认知。同时人文素养的培养也是完全符合新时代教学观念的，有效提高学生对于学习的自主参与程度，培养学生的德智体全面发展能力，提高学生在学习过程中的人格魅力和学习技能。……