也谈“阅读推广”

摘 要： 近年来，各地阅读推广活动开展得如火如荼，可效果却始终不能令人满意。原因在于对读什么、怎么读还缺少理性思考。本文从兼顾纸质与网络、经典与流行；从基础性的工作做起，确立正确的“服务观”；开展丰富多样的活动，推出深挖“活书”资源，做好推荐引导等系列阅读推广特色栏目等角度论述了观点。

关键词：图书馆 阅读 经典 流行 纸质 网络

中图分类号：G252.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0062-02

“图书馆有两大任务，一是推进社会信息化，一是推进全民阅读。在推进全民阅读上，图书馆以其专业性、权威性和独有的丰富资源成为读书活动的一个主要阵地 ，也是倡导全民阅读、终身阅读等阅读基本理念的中坚，是联系群体阅读和个体阅读的桥梁 。”[1]这段话说明了图书馆与阅读推广的关系——既有责任又有优势。

近年来，图书馆界对阅读推广也很重视，展览、讲座、报告会、书评、竞赛等层出不穷，可以说是花费了大量的心思和人力。然而这些活动却远远没有取得令人满意的效果，原因到底在哪里？笔者尝试给出自己的答案。

一、读什么——纸质与网络、经典与流行

1.纸质与网络

近年来，随着网络阅读的日益趋向普遍化和规范化，“汉王、方正、韩国艾利和 （iriver）等群雄并起，电纸书在全球的热销及电脑阅读、手机阅读、电纸书阅读的三流合一，宣告了数字阅读时代到来。”[2]最初普遍批判网络阅读“浅阅读”、“碎片化阅读”的声音渐渐衰弱，学者们开始凝神静气的关照新媒体、新阅读方式的优缺点。……