浅谈高中英语课堂教学导入方法

田元美

【摘要】课堂导入是一节课的开端，常言道：“好的开始是成功的一半”，课堂导入对于英语教学起着十分重要的作用。教师要在这短短的几分钟里，领会教学目标、运用教学内容、充分调动学生的积极性，激发他们对英语知识的求知欲，让学生积极参与到课堂教学中来。要做到这些，英语教师除了要掌握一些基本的导入方法之外，还要了解课堂导入的原则、作用。

【关键词】高中英语 课堂导入 导入原则 导入方法

俗话说：“兴趣是最好的老师”，教师不是机械地完成教学任务，而是要高效地完成教学，主动、积极地让学生参与学习，尽最大限度激发学生对知识的渴望。然而，在大多数的英语课堂上还有许多教师达不到高效的要求。英语教师要在英语课堂上多下功夫，创设有趣的情景，让学生在课堂上感受到学习英语的氛围。但是有些教师却忽略了导入的作用，认为导入是在浪费时间，一开始上课就开门见山、直奔主题，他们没有注意高效的导入是可以衔接新旧知识、激发学生的学习兴趣、活跃课堂氛围、吸引学生的课堂注意力的，对课堂效果甚至对课堂的管理都有着很大的作用。

导入也不是随意就行，要做到高效还要掌握一定的原则、作用。

一、课堂导入的原则

1.导入内容上要有趣味性、针对性。课堂开端就吸引学生注意，学生才有兴趣参与到这节课中来。课堂导入充满趣味性，学生才能更加自觉地学习，教学效率才能有所保证。课堂导入还要有针对性，不同的课型、学生、教材会有不同的导入方式，不能一成不变，要具体问题具体分析。……