高中化学校本微课程的开发与应用研究

彭 洁

(江西省会昌县第三中学，江西 赣州 342600)



高中化学校本微课程的开发与应用研究

彭 洁

(江西省会昌县第三中学，江西 赣州 342600)

所谓校本课程是一种新的课程形态，是根据学生发展需要和本校资源实际开发的课程，注重学生本位，着眼于学生学习方式的改变，当然也会引起教学思想的变化.化学校本微课程的研究与开发是培养学生学习兴趣、情感和意志的有效平台，是培养学生良好化学素养的有机载体.为此，本文将从高中化学校本微课程的主要特点入手，分析高中化学校本微课程所应当涵盖的内容，并就高中化学校本微课程的开发和应用案例——控制变量思想在实验设计中的应用展开研究，以供参考.

高中化学；微课程；控制变量思想

高科技时代飞速发展的信息技术使教学面貌焕发出勃勃生机并不断为教育领域带来新的变化.微课程理念与设计、翻转课堂、慕课等教学模式的发展与其应用已成为教育领域的一个研究热点,种种趋势都为其教学前景的发展注入了新鲜血液.在理论结合实践的基础上，实施化学校本课程的研究与开发，具有很重要的理论价值和指导意义.下面，我们将对高中化学校本微课程的主要特点和高中化学校本微课程所应当涵盖的内容进行研究.

一、高中化学校本微课程的主要特点

1.微课讲解的主题较为突出

每一节微课都应当以讲解某一个特定的知识点，并且应当在有限的时间内……