让高中物理课堂展示问题教学法的魅力

徐秋圆

(江苏省扬州市邗江区瓜洲中学，江苏 扬州 225129)



让高中物理课堂展示问题教学法的魅力

徐秋圆

(江苏省扬州市邗江区瓜洲中学，江苏 扬州 225129)

问题是促使学生学习物理的开始，教师在物理课堂教学中采用问题教学可以极大的激活学生的思维，凸显学生的主体.高中物理教学中，教师通过巧妙设计问题，恰当展示问题，能够极大的提升物理教学的效果.

问题教学;实施策略实效

问题教学法是指围绕教材内容提出问题，从学生实际认知特点出发，创造出师生交流沟通的课堂场景，利用问题指导学生分析和思考的一种教学方法.在高中物理教学中，它能使学生积极加入到课堂教学中，实现对理论的利用和扩展；对学生的学习热情起到激励作用，运用问题教学，能够极大的展现高中物理课堂的魅力.

一、联系生活实际，设置问题情境

在高中物理教学过程中，教师要努力刺激学生的认知，让学生自身的认知产生冲突，从而产生主动探究的热情.一般来说问题都是在一定的情境中提出的，这些情境如果能够联系上学生的生活实际，这样就会使学生的思维受到激发，就能够使物理课堂的教学效果达到更好.

如在教学《光的折射》一课时，教师就可以结合课本的教学内容和学生的生活实际，在课堂上设置问题的情境.教师拿出一个小镜子、一张白纸、一张干净的光盘，把它们放到学生面前，让学生从不同角度来观察这三个物体反……