高中生物生活化教学探析

刘 洋

(辽宁省沈阳市第二十中学，辽宁 沈阳 110000)



高中生物生活化教学探析

刘 洋

(辽宁省沈阳市第二十中学，辽宁 沈阳 110000)

对高中生物课堂生活化进行的探究，提出了可行的方法.

生活化；教学；生物

社会生产劳动和生活实践是一切知识的来源，也是教学的根本归宿.著名教育家陶行知先生的经典教育名言——教育即生活，生活即教育.高中生物教学一定要不断转化教育教学理念，不断创新教学模式和手段，真正实施生活化教学，提高丰富学生的实践经验，真正提升学生的综合素养和创新能力，培养更多的高素质应用型创新人才.

一、深度转变传统观念，不断优化课堂教学环境

我国新课程改革已经推行了很长时间，但是很多教师的教学理念还没有彻底的变革，还需要进一步深度转变传统观念，适应新时期教学改革和教育事业发展的变化.高中生物教师在不断转变教学观念的基础上，积极优化课堂环境，努力实现课堂教学与生活的融合，让学生在感知生物知识的基础上，将其应用到生活实践中去，确保他们的思维由课堂空间向更为广阔的生产生活应用空间拓展.教师精心选择和设计与生活生产实践应用相关的事例，提出更多的趣味性生活问题，组织学生深入生产和生活，唤醒他们的生活生产阅历和生活体验，真正将生物知识与实践经验和应用能力紧密融合.

例如，白血病又称血癌，在我国有着较高的发病率，最有效的治……