心理契约视角谈大学生的思想政治教育

周文婧

(武昌首义学院 湖北 武汉 430064)

心理契约视角谈大学生的思想政治教育

周文婧

(武昌首义学院 湖北 武汉 430064)

受世界经济一体化的影响，各个国家之间的联系逐渐增多，不仅实现了经济渗透，也实现了文化渗透，人们的思维方式也在这种情况下发生了重大改变，而这种情况的出现既有好的一面，也有坏的一面，如果不正确处理将直接影响到大学生思想。因此，怎样做好大学生思想政治教育就成为现阶段最重要的工作。而思想政治教育的开展需要从心理教育开始，基于此，本文将从心理契约角度研究做好大学生思想政治教育的措施。

高校；思想政治教育；心理契约；视角

1.心理契约概述

所谓的心理契约属于心理学范畴，在这方面的研究最早开始于美国，主要研究学者为阿吉里斯，他在自己的书中就雇主与雇员的问题阐述了心理契约。后来的学者谢恩进一步去确定了心理契约的意义，并为其下了定义，在谢恩看来，心理契约的实质是心理内容期望，他认为只有付出了什么才会获得什么，属于信念交换的一种。

我国对心理契约的研究相对较晚，即便发展到今天依然带有明显的薄弱现象。我国真正开始研究心理契约的时间为21世纪初期，主要研究学者为曹威麟、朱仁发等，他们的研究集中在心理契约定义上，在他们看来，心理契约实际上就是对当事人没有通过某种显性形式用于思想表达等，意在通过心理暗示实现对望期望，以此更好的实现隐性权利义务关系协议。……