浅谈在线教育的发展对教师教学的影响

王开心

【摘要】百年大计，教育为本。教育一直被看作是立国之本，是一个民族兴旺的标志。而如今随着网络技术的发展、计算机的普及以及人们对教育的日益重视，使教育事业的发展呈现一片大好的趋势，在这种趋势之下，也出现了一种新的教学模式——在线教育。在线教育这两年的发展速度极快，这给传统的教师教学也带来了一定的冲击。本文就是通过对在线教育出现的背景及其特点等进行论述，简要分析在线教育给教师教学带来的影响，旨在推动在线教育的健康发展。

【关键词】在线教育 教师教学 影响

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0182-01

一、引言

现如今，随着社会的不断进步，互联网技术的不断发达与普及，教育教学模式也发生了翻天覆地的变化。其中，在线教育便是这之中具有代表性的新教学模式，翻开了我国教育的新篇章[1]。

二、在线教育的概念及发展状况

（一）概念：在线教育又称“远程教育”，是通过运用互联网技术进行内容传播和在线学习，总的来说就是一种基于网络的学习方法。

（二）发展状况：早在20世纪末，中国的在线教育就已经缓慢发展。其先后经历了远程教育、培训机构转至线上到如今的互联网三个阶段。

三、在线教育发展的背景

（一）社会经济发展，人民生活水平提高。随着经济的快速发展，互联网发展尤为迅速，计算机已经基本普及到家家戶户，这促使了在线教育的快速发展。

（二）移动网络的发展。如今的网络技术发展已经上升到一个新的高度，Wi-Fi的发展以及广泛利用，为在线教育的发展提供了网络的支持。

（三）教育资源分布不均的状况。中国因为存在贫富差距较大的情况，导致了中国的教育资源也呈分布不均匀的状况，以至于很多地区得不到优质的教育资源。而在线教育的出现，使得教育资源能够得到合理配置，提高了教育资源的利用效率[2]。

四、在线教育的具体方式与流程

（一）具体方式：

1.录播课，该在线教育形式在中国兴起于2005年，是一种提前录课，再用相关账号传至于网络的教学形式。

2.直播课。直播课细分为B2C和C2C两种，现如今网络直播风生水起，也就是一种“直播+讲课”的方式，主讲老师事先得做好相关的课件，然后在网络相关平台上做好开讲时间设定。正式上课时，通过播放课件以及视频在线直播教学的方式进行教学。现在如学而思网校、新东方在线等都在使用这种模式。

3.在线一对一。在线一对一其实简单来说也是一种“直播+讲课”相结合的教学方式，不过区别于直播课，他是通过学生事先约定老师，然后商量时间进行一对一的视频教学。这类似于在2015 年火起来的教育O2O。

（二）主要操作流程：（教师进行直播课的流程）

1.注册账号。不管是学生还是在网上进行教学的老师都需要进入一个在线教育的网络平台，用自己的信息注册一个属于自己的网上账号。

2.加入某个网校（指教师）。教师要想自己在网上进行直播教学，必须先加入一个网课教育的平台，成为该平台下的一名老师。

3.做、传课件。教师首先要做好你要上的那门课的课件，并上传到平台上。

4.设定讲课时间。教师要预先设定好讲解相关课程的时间，方便学生在规定时间内能够听到他想要听的课。

5.在既定时间进行直播。在约定好的时间进行网络直播即可。

五、在线教育对教师教学的影响

（一）教师教学平台发生转换。在新型的在线教育模式之下，老师的教学平台更多的是在网络上。

（二）优化了教师教学的观念。互联网思维下的在线教育为教师在教育方面提供了新的、具有创新性的教育示范，促进了教师对自己教育方法的改变，使得普通教育与在线教育相结合，推动了教师教育观念的转变。

（三）提高了教师教学效率，通过在线教育，教师在教学过程中与学生的互动也得到了强化，更加有助于教学质量的提高。利用上课播放相关网上讲课的课件也可以提高上课速度，从而提高教师教学的效率。

（四）推动教师教学资源的共享。在线教育是一个大家共享的平台，在日常的教学过程中，教师可以借助平台上教师共享的资源。

六、结语

随着“二胎政策”的颁布并实施，中国人口在未来几年将会再创高峰，随之而来的教育资源短缺必将会“倒逼”在线教育的进一步发展，在线教育的发展在促进教育资源合理分配的同时，也会带来新一轮网络经济的发展。但是如何有效合理地处理在线教育与传统课堂教育的关系，仍然是教育部门应该关注的焦点。只有统筹在线教育与传统的课堂教育协调发展，才会更好地落实教育公平，实现教育资源共享，促进教育事业的健康发展。

参考文献：

[1]田生湖，赵学敏. 在线教育对高校教学及其师生的影响——以SPOC为例[J]. 中国教育信息化，2016，6：1-4.

[2]吴强. 远程在线教育对高职教育的影响研究[J]. 黑龙江科技信息，2014，12：128.