基于网络研修平台促进小学英语教师专业发展研究

江苏省连云港市滨河小学 周 辉

基于网络研修平台促进小学英语教师专业发展研究

江苏省连云港市滨河小学 周 辉

基于网络研修平台促进教师的教学研究，是新兴教研形式。作为信息化技术的实际教学应用，利于优质课程资源的共享，利于促进课程设计的重组与质量提升，利于便捷交流教师教学经验。

网络研修；信息化技术；教育博客；英语教学

1.研究背景

自20世纪80年代至今，教师专业化成长已经成为世界性的领先潮流，教师们的高教养、高素质，不再是高起点，而且是终身学习、自我发展、不断的自我更新；不仅仅是有学问、有知识，更加是有道德、有理想、有专业追求；不仅仅是学科的专家，而且是教育的专家，因此，对教师的继续教育提出了既要注重教师专业化的再建设，也要注重教师全面素质的提高。那么如何提高教师的专业素养呢？纵观当今社会，社会要求教师们不仅仅要有丰富的理论素养，也要具备发掘学生的能力，更要具备，发掘教育、反思教育的能力和智慧。小学英语教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用多媒体网络技术来辅助自己的教学工作。为了适应“互联网+”的发展趋势，无论是对现在师资队伍的现代化建设要求，还是所面临的教育和课程改革的需要，信息化技术带来的教师专业性变革是其中一个重要因素。

2.网络研修平台概念

“网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借……