中职《电子线路》模块化教学的过程设计研究

陆静

【摘要】目前，中职教育存在的主要问题之一是教学模式太过单一，使得教学质量和成效无法得到提升，进而导致所培养出的学生无法满足社会发展对各类人才的需求。随着中职教育改革的逐步推进，中职教育教学模式的创新也应受到重视，以便提高教学质量和成效。文章在阐述模块化教学特点的基础上，对中职《电子线路》模块化教学过程的设计进行了分析和研究。

【关键词】中职教育 电子线路 模块化教学 设计研究

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0018-02

随着中职教育改革的逐步推进，为了提高中职教育教学的质量和成效，应当对中职过于单一的教学模式进行改革，创新教学模式，以便为满足社会发展对各类人才的需求提供支持。模块化教学模式的创新和应用，在中职教育教学中取得了非常显著的效果，而这也使得该模式在中职《电子线路》教学中的使用很受重视，能够大幅度的提高学生学习《电子线路》理论知识的积极性，进而达到提高教学质量和成效的目的。

一、模块化教学的特点

1.教学双管齐下

在中职教育教学中，模块化教学模式的应用是将中职生作为教学核心，将教师作为学习知识的引路人，重视对学生自主学习能力的培养，以及对学生学习兴趣的激发。在教学过程中，模块化教学模式是在结合创新、思维探讨等教学方法的基础上，用以激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，提高学生的创新能力，从而确保学生的综合能力可以得到更好地提升，进而提高中职教育教学的质量和成效。……