培养阅读兴趣 提高阅读能力

赵艳霞

如何上好阅读教学课一直以来是小学教师潜心研究的问题，在这一领域内，使学生沉浸在语文学习中是大家经常探讨的话题。有人说：地心引力的魅力在于世间万物都在它圆圆的身体上繁衍生息，乐此不疲。那么，打造阅读教学的吸引力，让学生兴趣盎然地走进课堂，走进文本，是解决问题的关键。如何使阅读教学具有强大的吸引力，我有几点小体会，与大家共勉。

一、发觉语文本身的趣味性，吸引学生的注意力

在语文教学中，我在挖掘教材资源方面做了很多的努力。因为我认识到：新课程改革后，小学语文教材得到很好的整合，编写的显著特点是密切联系生活，角度灵活多样。引导学生关注社会，爱家乡，爱祖国，使学生受到良好的情感教育，陶冶爱美的情操。更多的使学生意识到语文的丰富内涵，在实际生活中的重要地位和作用。所以，在课堂教学中可以穿插一些典型的语文小故事，安排趣味练习，潜移默化地让学生明白生活中的道理。猜谜语，脑筋急转弯，让学生明白语文本身是多么有趣，让学生在娱乐中学到语文知识。

我在教小学三年级时，将字谜和趣味语文结合整理成一节“游戏课”，一节课下来，就有许多同学围过来，把他们知道的有趣的语文知识告诉我。从前，上课不爱发言的同学兴奋地对我说：“语文可真有意思，真好玩！”这些发自肺腑的话语深深地打动了我，学生兴趣高涨，表明此举的成功。以后，我常抓不懈，这种兴趣就会成为学生学习语文的内在动力，并转化为主观能动性，终生受用。……