医药类院校激发数据结构学习兴趣的教学探索

曹东　易珺+熊伟

摘要：针对医药类院校的《数据结构》教学中存在的问题以及学生特点，从课程特点、学生学习兴趣层面分析了影响教学及学习效果的因素；探讨学生的学习兴趣在学习过程中起到的重要作用；提出若干教学设想，用以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

关键词：数据结构；生活案例；兴趣；医药类院校

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）36-0141-02

Exploration on Motivating Students to Learn Data Structure at Medical University

CAO Dong1， YI Jun2， XIONG Wei2

（1.College of Medical Information Engineering， Guangzhou University of Chinese Medicine， Guangzhou 510006， China； 2. College of Medical Information Engineering ， Guangdong Pharmaceutical University， Guangzhou 510006， China）

Abstract： On existing problems of data structure teaching at medical university and the characteristics of students， the influencing factors of teaching and learning effect are analyzed from the course characteristics and students' learning interest level . It is discussed that the students' interest in learning plays an important role in the process of learning. Several teaching ideas are Put forward ， hoping to stimulate students' interest in learning， and improve the teaching effect.

Key words： data structure；case in life；interest；medical university

數据结构课程是计算机专业的核心专业基础课，也是很多医用电子类、医学信息类等相关专业的必修课，它的特点是抽象、概念多、逻辑性强，是一门理论和实践并重的课程，被公认为专业课程中难学的一门课。本课程的教学不仅要注重学生对理论的理解， 锻炼学生抽象思维和建模能力，更要注重培养学生的实际动手能力，使学生学会从现实问题中抽象模型，并利用计算机解决实际问题，从而为后续课程学习和计算机软件系统的开发打下坚实的理论基础和实践基础。

1问题与分析

在多年的教学过程中，笔者发现在医药类院校中计算机等理工科专业有很多学生是调剂志愿的，他们对此专业缺乏兴趣，因而学习时比较被动。只有一小部分本身就对计算机和编程很感兴趣的同学，会自觉自发的去学习并且拓展数据结构课程的知识点[1]。但是由于数据结构理论性太强，大部分学生在学习时反映枯燥难学，提不起兴趣，能够在实验课上当堂完成实验的同学比较少。很多同学认识不到学习这门课程的用处，最后变成为了考试而学。……