高中政治教学中小组合作学习探究

寇学坤

摘 要：合作学习方式是培养人的学习能力和合作能力，提高人的素质的重要途径，是我国新课程提倡的一种现代學习方式。当前高中政治教学中合作学习存在着合作学习小组的搭配过于随便；学生在合作学习中缺乏基本的技巧等问题，对此需要培养学生形成强效的合作意识；合作学习应以能力为导向；充分发挥教师在合作学习中的作用；在合作学习中应坚持实践性的原则，提高学生的合作能力。

关键词：新课改；合作学习；现状；策略

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）12-0054-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.12.031

随着社会的不断发展，合作日益受到人们的重视，面对五彩缤纷的多元化社会，不少专家与学者认为：“在社会交往中合作与竞争相比，能发挥更大的作用。”因此，新时代的学生应掌握合作学习的技巧，但是合作学习的技能并非天生就有，而必须通过后天的教育实现，将合作学习的理念在教育界大力推行是完全符合时代发展的潮流的。但是一些教师由于自身对合作学习的理论掌握得不是很透彻，从而导致在实施过程中出现很多不当之处，主要表现为过于注重外在的表现形式，而忽视了实质性的内容。我们完全可以想象，这种外表光鲜亮丽，而无任何实质性内容的合作学习对学生究竟有何帮助。那么针对这一现象我们应何去何从？笔者对此谈谈自己的一些看法。

一、问题分析

（一）合作学习小组的搭配过于随便

当前一些教师在安排合作小组时过于随便，仅是根据座位随意安排，缺乏周全的考虑。……