浅谈高中数学教学现状及改革策略

代朝帅

摘要：在千年之前，算数作为我国古代“六艺”之一渗透进人们的生活，后来被称为“数学”。不管是古代还是现代，数学课程在教学过程中都是一块顽疾，学生俱之，尤其是进入高中以后，随着数学内容的深入，其强调的不仅仅是简单的一加一等于二的问题，更多体现的是复杂逻辑的应用，这就需要学生拥有清晰的思维。教师应认清现代高中数学的教学现状，顺应时代发展，转变教育教学方法。

关键词：高中数学；教学；现状；改革

最近几年，伴随着高考政策的变化，数学学科的地位扶摇之上，全国各地的学校对数学课程进行了重新安排，增加数学课的数量以提高整体数学水平。在数学教学压力增大的背景下，教师应详细了解高中数学的现状，作出相应的教学改革措施。另外，高中是学生时代最艰辛的时期，生理与心理的变化，使处于高中时期的学生心智变得不成熟，每天都浮躁不安，活在一种以自我为中心的幻想世界里。这体现在他们面对数学题时通常呈现出一种不屑的姿态，自我意识里觉得特别简单，然而做起来却困难重重。当理想与现实产生剧烈冲突时，学生就会对数学从心底油然而生一股强烈的厌恶感。然而，解决高中数学题所需的是一颗沉着冷静的心，能够心无杂念地集中注意力，由此可见，高中学生目前的状态严重不利于数学教学。因此，面对现如今高中学生的学习状态，数学教师应采取有针对性的措施，引导学生调整心理状态，提高高中数学的课堂教学效率。……