农村高中生口语表达能力的训练策略

摘要：当前高中生特别是农村学生的口语表达存在很多问题。实施以下四种策略可以训练提高学生的口语表达能力：实施随堂互动，在课堂教学中重视口语训练；实施集中训练策略，在专题教学中搞好口语训练；实施“学生讲坛”，在自主演讲中提高实战能力；实施评价激励策略，在跟踪评价中激发成长潜能。

关键词：农村高中生；口语表达能力；训练策略

我是一名高中语文教师，目前，学生的口语表达能力普遍偏低，特别是那些来自农村的学生，口语表达方面的问题更为突出。造成这种现状的原因是多方面的，如学生自身的性格、成长经历和环境影响等，但是最主要原因是重视不够，训练不足。我认为，实施下面四种策略，可以提高学生的口语表达能力。

一、随堂互动，重视口语训练

课堂是语文教学的主阵地，它不仅是训练学生阅读能力和写作能力的主阵地，更是训练学生口语表达能力的主阵地。对学生口语的随堂训练，教师应坚持的原则是：发挥学生的主体作用，能让学生说或讲，教师不越俎代庖；坚持随堂指导，不只是关注和评价学生口语表达的内容，还要关注和指导表达的形式，指导不顾此失彼；坚持反复指导，出现问题，及时解决，再次出现，继续解决，训练不半途而废。

在平时的教学中，教师要充分利用教材，抓住语文教学的各个环节，有意识地培养学生的口语表达能力。

1.结合阅读教学，提高朗读水平。在阅读教学中多运用朗读法，这样既可以解决阅读问题，提高学生的理解能力，又可以提高其朗读水平。……