信息技术教学中调动学生学习积极性初探

史自利

摘要：在十多年的教学工作中，我发现很多学生爱上信息技术课，往往表现在爱打游戏，或QQ聊天、或看电影。而对一些基本的理论知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计教材，激发学生学习积极性。

关键词：信息技术课；学习积极性；创设情境；教学模式 ；分组教学

在信息技术课程理念中，强调要调动学生的学习积极性。那么如何在信息技术课堂上把学生学习的积极性最大限度地调动起来，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，获得获取信息、处理信息、应用信息的能力，提升学生的信息素养，已成为每一位信息技术教师必须考虑的问题。下面谈谈我的几点做法：

一、创设情境，激发学生兴趣

兴趣是激发学生有效学习的内在动力，让学生感到有兴趣的学习往往可以取得良好的学习效果。调动起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于教师如何引导学生， 充分调动学生对学习的积极性和主动性， 进而能创造性地学， 最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。中国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩游戏，或者上网聊天、看flash动画。而对一些基本的知识、技能却不愿认真地学习。因此，在教学过程中要精心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习兴趣，从而达到提高效率的目的。……