兴趣教学对高校英语翻译教学效果的影响分析

吴可佳

（湖南外贸职业学院）

【摘要】翻译是学生学习英语的基础。结合我国高等院校的实际教学状况可知，相对于高等院校中的其他学科而言，高校英语翻译教学产生的效果不够明显。为了改善这种局面，可以将兴趣教学应用在实际的翻译教学活动中。本文从兴趣教学的应用优势入手，对兴趣教学对高校英语翻译教学效果产生的影响进行分析和研究。

【关键词】兴趣教学 英语翻译 教学效果 影响

前言：学生在学习英语知识的过程中，来自汉语的经验会对英语学习产生诸多干扰。为了促进英语与汉语之间的翻译转换，提升学生的翻译能力，高校英语教师可以利用兴趣教学这种教学方法，替换传统的英语翻译教学方法。实践结果表明，在高校英语翻译教学中应用兴趣教学法之后，学生的翻译水平发生了显著提升。

一、兴趣教学的应用优势

就高校英语翻译教学而言，兴趣教学的应用优势主要包含以下几种：

（一）课堂地位优势

基于兴趣教学的高校英语翻译教学使得学生处于课堂主体地位。在这种情况下，学生在选择所学内容、教师选用教学辅导资源等方面有着较大的权利[1]。相对于传统教学方法而言，兴趣教学的应用可以从一定程度上提高学生对教学课堂的满意程度。由于兴趣教学可以满足学生的需求，因此，这种教学方法的应用可以显著改善英语翻译教学的效果。

（二）课堂氛围优势

调查结果表明，课堂氛围是影响学生学习质量的主要因素。……