探究学前音乐教育对幼儿素质培养的作用

【摘 要】幼儿教育作为启蒙教育，肩负的责任和意义重大，随着经济的发展，家长对于幼儿教育也更加关注和重视。音乐不断变化的节奏和美妙的声音能诱发孩子的好奇心，从而引发他们自主学习的欲望。通过对音乐的学习，不仅能够陶冶孩子的情操，同时还能很好地帮助孩子开发智力，提高对美的认知力和感知力，促进孩子全面发展。

【关键词】学前音乐教育；素质培养；作用

中图分类号：G61 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）06-0229-01

学前教育是针对低龄阶段的孩子进行培养和开发，其目的是为其将来学习更多更全面的知识做铺垫，也是在为孩子形成健全的人格打下坚实的基础。学前音乐教育不仅有利于孩子情感的培养，还能提高孩子语言表达能力，使用正确的教育方法，使孩子们爱上音乐课，从而促进他们全面发展。

本文简单概述了学前音乐教育对幼儿素质培养的作用，并总结存在的教育问题，分享教育的方式方法。

一、学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性

（一）学前音乐教育对孩子感知力的激发。音乐是韵律、节奏、音响的交汇和组合，节奏的变化被称之为声音的艺术。音乐富有非常强的感染力，能更好地吸引孩子的注意力，从而锻炼孩子的听觉器官，激发孩子对音乐的感知能力。

（二）学前音乐教育诱发孩子的好奇心，增进孩子对学习的兴趣。美好的旋律和有节奏的节拍能激发孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，孩子运用学到的音乐知识在教师、家长面前展示，得到大家的认可和表扬，从而提升孩子的自信心，激发孩子的学习兴趣和学习动力，增加学习的热情，久而久之，就养成了自主学习的习惯，遇到新的事物就会主动进行观察与思考。

（三）学前音乐教育培养孩子积极乐观的生活态度和感受美的能力。学前音乐教育可以让孩子在感受音乐的同时，还能带来身心的愉悦，也会在快乐的旋律中感受到乐观积极的生活态度，有助于其青少年时期甚至成年时期具备对生活乐观的态度和感知美的能力。

二、学前音乐教育存在的问题

在不断创兴和改革的新课程标准下，教育所追求的目标和宗旨是素质教育，音乐教育能在很大程度上培养孩子的整体综合素质。所以，音乐教育被广泛运用在课堂中。学前音乐教育对于培养孩子的综合素质教育意义重大，但是目前我国的学前音乐教育还存在一些弊端，影响了音乐教育的意义。

（一）只注重技巧训练，忽略情感启蒙。孩子在智力发展阶段，听觉发育要比视觉发育早一些，对孩子的智力开发，音樂教育有非常大的优势。很多教育工作者注重孩子音乐技巧的培养，反复练习每一个节拍和每一段节奏，有的家长甚至把自己的音乐家梦想加注在孩子的身上，也有的教育工作者为了教学成绩把学习任务强加在孩子身上。这样做只会适得其反，让孩子觉得这只是学习任务和目标，感受不到音乐带来的开心和快乐，久而久之，孩子就不爱学了，忽略了孩子的情感启蒙。只拥有好技术，却无法用音乐表达自己的情感，失去了音乐教育原本的意义。

（二）学前音乐教育趋于成人化和商业化。学前音乐教育本是启蒙教育，也是开发幼儿智力的重要途径，应该是以孩子喜好为基础，从而衍生出对音乐的感知力和对美的欣赏能力。但是，目前有些教育工作者和家长出于自己的想法，在幼儿表演中加注了太多成人化的因素。当我们在电视上甚至现实生活中看到孩子模仿明星的歌曲和舞步的时候，可曾想过孩子对这些舞步和歌曲是不是喜欢？能不能理解？

孩子是一个独立的个体，有独立的情感世界和表达能力，学前音乐教育的目的是提高孩子的综合素质，开发他们的音乐情感，不要用成人的思想泯灭了孩子的求知欲望。

三、学前音乐教育的方式

（一）歌唱教学。歌唱教学是通过歌唱的形式，运用领唱、独唱、对唱、合唱等多种教学方式，让孩子更好地感受到音乐的魅力，享受快乐的情感体验，从而培养孩子的自信心以及与人交往沟通的能力。通过对歌词的理解和记忆，促进孩子语言能力的发展。

（二）打击乐器演奏教学。孩子根据音乐的节拍打击乐器，敲打出节奏，从而训练其身体的协调能力，培养观察力和听辨力。

（三）韵律教学。韵律教学在学前音乐教育中有着非常重要的地位，它能培养孩子的模仿能力和表达能力。

（四）音乐欣赏教学。音乐欣赏教学可以让孩子学会倾听，丰富其情感。

四、结语

学前音乐教育能让每个孩子快乐的学习，自信从容的成长。关注学前音乐教育，提高孩子的综合素质水平，让祖国的花朵绽放得更加灿烂。希望更多家长与教师注重学前音乐教育，为幼儿的未来发展打下坚实基础。

参考文献：

[1]张进宝.学前音乐教育对幼儿素质培养的重要性分析[J].黄河之声，2015，（02）：86-87.

[2]李西欢.学前教育对幼儿素质培养的重要性探究[J].赤子（上中旬），2015，（21）：267.

作者简介：

王冬霞（1977-），女，汉族，河南省焦作市人。硕士，讲师。研究方向：音乐学。