以人为本，展现语文课堂风采

林国生

摘要：教学中，教师教法科学，学法正确，手段先进，并以人为本，尊重个性，让学生在课堂中展现自我，才能把课上得有魅力，才不断的提高课堂教学效果。

关键词：以人为本；尊重个性；创设情境 ；提高课堂教学效果

在新课改的下，追求语文课堂教学效率，关注学生的发展已成为课堂教学的热点。在教学中教师起主导作用，而教学的主体是学生。以人为本，尊重个性，让学生在课堂中展现自我，才能把课上的有魅力，我们的课堂教学会收到意想不到的效果。

一、创设情境，激发参与兴趣

营造一个宽松和谐、趣味盎然的课堂学习环境，不仅可以吸引、启发学生参与学习，还可以激发学生主动参与的热情和主动探索新知的愿望，调动学生学习的积极性。因此，教师一进课堂，就必须马上进入“引导”角色，时时处处站在学生的角度去思考问题，与学生进行平等对话，鼓励他们主动探索、积极思考，全身心地投入到课堂学习活动中去。如在教《新型玻璃》一文时，就运用了创设问题情境的方法导入新课，取得了良好的教学效果。新课伊始，我播放一段录像：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人……”同学们都睁大好奇的眼睛，感到非常有意思，对学习这一课产生了浓厚的兴趣，都迫不及待地阅读课文。

二、给予学法指导，培养自学能力

课前预习方法适用于每门课程，而对于学习语文，提高语文课堂效率更是非常必要的。