高中美术教学刍议

王芳

摘要：高中美术新课标对教学中人才培养目标的培养进行了重新定义。高中美术教学应面向学生的综合素质的提高，应给学生一个看世界的方法和思考问题的方式，要启发学生的创造意识，要让学生能够学会用艺术的眼光去看世界、看生活，让学生能够拥有艺术家的情怀去拥抱生活。

关键词：美术教学；观察方法；思考方式；创新精神；个性发展

一、给学生一个看世界的方法

“看”也是一种能力，如何引领学生去“看”应该是我们在教学中首先面对的一个问题，不同学科的学习往往形成的学生的观察和思维方式有很大的区别，蔡元培先生曾这样论述到：美育是教育中的中枢神经系统，在各种教育中起到协调统一的作用。作为美术学科应该发挥学科本身的教育优势，着眼于学生未来的成长和发展。

学生的观察能力一部分是由自身审美素质自发的，但大部分则需要教师优化教学形式诱导引发的。在高中课堂教学中，面对我们要施教的对象，我们应引源而不是截流，不要用程式化的要求去引领学生的观察，要引导学生形成自己的观察方式。

1、换个角度看。1909年，康定斯基在自己家中发现了一幅难以描述的美丽图画，一幅充满一种内在光芒的图画，它除了形式和色彩之外什么也没有。一次不同以往的观察，康定斯基在一个偶然的机会发现了抽象美的存在，并从此走上了抽象主义绘画的表现。由经验式的观察走向发现式的观察，能使学生在观察时积极地进行分析和思考，并通过事物的表象，从多角度的综合比较中把握物象的基本特征。……