初中历史教学反思

刘琦

摘 要：教师在教学实践中经常进行教学反思，及时的教学反思可以考查自己的教学能力，有利于改进教学。作为一名初中历史教师必须对自己的教学进行反思，主要通过同事之间听评课、备课等方式进行教学反思。

关键词：教学反思；听评课；备课

《学记》中有这样一句话：“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”教育学家波斯纳也提出了“经验+反思=成长”的公式，明確强调了反思的作用。

所谓教学反思，就是教师在教学过程中针对教材、学生课堂表现、听课状态的认识和思考，并以此来总结经验，进一步提高教育教学水平。

在从事初中历史教学的几年中，深感历史教学对初中生的重要性，历史不仅仅是一门学科，还对学生形成正确的价值观、世界观、人生观起到重要的作用，同时我深深体会到历史教学有挖掘不完的乐趣。

教师要转变观念。教育学家巴班斯基说：“如果没有学生积极地、自觉地学习，任何教也不会产生预期的教育效果。”教师要自觉把自己置身于学生中，不要把自己的认识强加于学生，要让学生主动思考，发表不同的观念看法，让学生在历史课中感受到一种享受。下面我对初中历史教学作以下反思：

一、通过学生进行自我反思

一个好的教师应该充分利用课堂的45分钟，有的学生平时对历史很感兴趣，思维活跃，发言踊跃，但在某节课上却比较沉默，这很有可能是对教学内容不理解，课后我主动寻找原因，对课堂中遇到的问题进行反思。……