如何提高初中英语课堂小组合作的效益研究

卢馨香

【摘 要】小组合作学习已经成为初中英语课堂的一个重要内容。小组合作学习能够提升初中生的自主学习效率，培养初中生独立学习的能力。笔者主张将课堂的主动权还给学生，让学生成为课堂的主控者。如何提高初中英语课堂小组合作的效益成为我国初中英语课堂需要解决的主要问题。本文将简单介绍初中英语课堂小组合作学习的现状，并提出自己的几点建议，希望能够对初中生英语成绩的提高有所帮助。

【关键词】初中英语课堂 小组合作学习 效益

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0022-01

初中英语课堂的小组合作学习是一种有效的课堂教学模式，这种教学模式能够加强学生的整体学习能力，包括自主性学习能力和探究性学习能力，因此受到了很多教育者的关注。

一、初中英语课堂小组合作学习的现状

合作思想是我国传统的思想。现如今，对于初中生的教学我们不再讲究单一的成绩至上，也越来越重视学生的综合素养。随着我国出台的一系列课程改革纲要，合作学习的思想也被各大高校所重视。教育界也对这种思想进行了深入的研究。通过研究我们发现，老师的讲授对于课堂很重要，但是也不能让老师一直成为知识的发出者，学生一直做知识的接收者。反而，学生应该逐步成为课堂的引导者，从被动接受变为自主探究，多元合作。我国对于这种方式的研究已经小有成效，但是在合作学习中也存在……