补充内容 优化教学

王金塔

小学生阅读活动是他们语文学习的重要基本环节。培养并提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。让学生具备一定的阅读能力，无论是对学好本学科，还是对其他学科的学习、理解，都起着至关重要的作用。为此，针对我国当前小学生语文阅读教学现状及问题，我们有必要从阅读兴趣、朗读技巧、阅读方式等角度出发，就如何培养小学生的语文阅读能力提出自己的思考：一是补充具有时代气息的阅读内容；二是改进与优化教学计划；三是进一步革新阅读教学方式。

小学生阅读活动是他们语文学习的重要基本环节。培养并提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要任务之一。为此，我国大批教育工作者不断探索研究，推出了一系列自主阅读教学等教学方法，并在阅读技巧、朗读方法等方面进行了具体深入的完善，從而在提高学生阅读能力上取得了显著的成就。但是，反观当前的语文阅读教学，确实存在一定的问题有待进一步探讨。

一、我国小学生语文阅读教学现状及存在的问题

阅读教学，就是指教师通过引导学生阅读，理解文章，使学生学会读书理解，从而认识世界，发展思维，陶冶思想情操，培养审美意识，同时培养他们收集、处理信息的能力。其工作核心是培养学生理解、感受、分析、评价的能力，并通过个性化的阅读行为，培养他们的探索、创新意识与能力。但是，仔细分析我们在当前的小学语文阅读教学，可以发现依然存在严重的问题，课堂学习存在高消耗、低效能的现象，学生学得消极、被动，阅读能力提高不理想。……