小学数学课堂现实性研究

陈永富

摘 要：我国教育体制在不断改革，对于小学来讲，学校的教学条件也在不断提高。随着办学条件的不断提高，也会出现诸多问题，小学办学面临这挑战。本文以此为依据进行分析，针对小学的数学课堂现实性的状况进行研究，对小学的数学教育在可堂中所存在的问题，尤其是与现实偏离，这种情况作出相应对策，让现实性在数学课堂上更深刻体现。真正让学习与实践相互结合。让数学教育贴近生活，提高学生的学习兴趣。遇到问题能合理利用数学思维去思考。

关键词：小学；数学课堂；现实性

很多学生对待数学课堂的学习，仍然都认为学习数学就为了考试，并没有把数学课程作为兴趣和爱好来学。同时也觉得数学对实际生活没有起到任何作用，遇到问题更不会选择用数学思维来解决。课堂上面小学生每天都要学习，但他们在生活并没有应用到。直接导致学习数学不会应用到实际生活中。

一、小学数学课堂教学现实性概述

小学数学课堂在教学上面，仍然存在着很多问题，如数学思维模式与能力等，还存在教师过分关注学生成绩，忽略现实性，这些都有待解决。

（一）数学思维与能力现状

数学教育直接影响着小学生的数学思维，影响着他们的思维模式，尤其是在现实生活中数学思维模式的应用。针对这点教育界对此都非常关注的，尤其是现在的新课改制定下，这种情况更为突出，更加以重视了。它不仅仅是教学改革的进步，更是小学生对数学学习能力一种提升，数学思维能力是非常重要的。……