巧借语文教学培养职校医护生的职业精神

無论是语文学科自身特点，还是时代赋予的使命，职校语文教师都应该承担起学生职业精神培养的重任，要充分利用语文教学阵地，促进学生全面发展。医护生毕业后直接走向工作岗位，培养他们的职业精神具有重要意义。

“就业为导向，服务为宗旨”是职业教育的目标，因此，职业教育必须适应用人市场和职业需求，培养学生的职业精神。在职校，语文是一门重要的基础学科，集人文性与工具性于一体，在教学中对学生进行职业精神的培养有着得天独厚的条件。无论是语文学科自身特点，还是时代赋予的使命，职校语文教师都应该承担起学生职业精神培养的重任，要充分利用语文教学阵地，促进学生全面发展。

一、培养职校医护生的职业精神的重要性

职业精神，是与人们的职业活动紧密联系，具有职业特征的精神与操守，从事这种职业就该具有精神、能力和自觉。医疗卫生是“健康所系，生命相托”的行业，担任着疾病防治，救死扶伤的重大使命。医学职业精神在很大程度上关系着患者的健康和生命安危。医护生毕业后直接走向工作岗位，培养他们的职业精神具有重要意义。

医学职业精神包含“必须将患者利益放在首位，患者自主，社会公平”三个基本原则，具体体现为“医德高尚，医术精湛”，两者不可分割，其中医德高尚是基础和动力，而服务病人则是其终极目标。我国古代医学家十分重视从医者的职业精神。唐代著名医药……