小学英语微课在课前、课中、课后应用的行动研究及注意事项

郭云闪

摘 要：随着社会经济和科学技术的发展与进步，“微课”逐渐进入社会大众的视野，这种新型的教学模式，凭借不受空间与时间限制的优势，被广泛应用于课堂内外。随着新课程改革的深入，小学英语教学面临着巨大挑战，传统机械化的英语教学模式已经不能适应当下教学目标的需求。微课这种全新的教学方式呈现出短小精悍、富有知识性的特点，在当前小学英语教学中的课前、课中、课后扮演着重要角色。

关键词：小学英语；微课；应用行动；注意事项

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）13-0215-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.13.133

微课是一种伴随着新课程标准和当代教学实践要求应运而生的产物，主要是将教师在课堂上所讲解的知识内容进行有目的的串联，然后通过整体的实践让学生可以通过自主的学习模式更加认真专注地学习相关内容。微课属于一种教学的载体，核心的内容是在课堂上针对难重点知识做细致规划，其中涵盖的内容较为宽泛，包括了教学的设计过程与教学的反思，关于素材的课件及练习测试习题等多种教学资源，这些教学资源给教学过程营造出良好的主题教学模式，能够充分调动学生的学习积极性，对提高教学效率与教学质量具有积极意义。本文将着重分析微课在小学英语教学中的应用过程，明确微课教学的现实意义，结合当前小学英语教学的现状分析应该注意的事项，为保证提高小学英语教学水平和教学效率提出合理化建议。……