浅议提高《刑事图像技术》实验课教学质量的举措

【摘 要】 本文在分析《刑事图像技术》实验课程教学存在问题的基础上，从加强实验教师队伍和硬件建设、编写贴近实战的实训教材、构建以实验为主导的教学模式、探索多样化的实验教学方法、加强实验课的组织和管理工作等方面探讨了改进举措，以期促进刑事图像技术实验课教学质量的提高。

【关键词】 刑事图像技术；实验教学；存在问题；改进举措

刑事图像技术是侦查机关依照法定程序，运用影像技术，记录、显现和检验与犯罪有关客体的一种专门活动。[1]是公安刑侦、刑技人员侦破案件的一项重要警务技能。刑事图像技术课程是公安院校刑事技术专业的一门核心课程，也是侦查、治安等专业必修的一门专业课程。随着当前犯罪活动日趋呈现国际化、科技化和智能化的严重态势，对公安机关办案人员的业务素质和实战能力提出了严峻的考验，也对公安院校办学水平和人才培养质量提出了更高的要求。因为该学科具有科学性、应用性和基础性等特点，所以，刑事图像技术课程的教学改革尤其需要紧随时代发展，科技进步的步伐，并通过有效的教学方法使学生及时掌握新技术新方法，从而培养出适应社会发展变化的高素质公安人才。

刑事图像技术是在刑事照相的基础上发展起来的，它是建立在光学、电子、计算机和刑事科学技术等学科基础上的一门多学科交叉和技术性突出的应用学科，不仅具有较为完整、系统的理论体系，还具有极强的实践性。……