“服务型教育工会”视角下的学校“教职工之家”创建策略

（海宁市教育工会，浙江 海宁 314400）

摘要：2016年是我国工会工作的发展之年。“服务型教育工会”的创建，是順利开展各项国家教育工会工作的基础条件。创建新型“服务型教育工会”，提高工会的凝聚力和影响力，是工会不断适应社会发展、融入社会各项管理事业中的一个重要举措。学校创建“服务型教育工会”，应将“教职工之家”的创建作为基本发展手段。纵观现代学校工会发展状况，仍存在工会组织建设不当、服务意识淡薄、发展特色不强、整体参与度不高等问题。因此，学校“教职工之家”的创建，应以国家方针政策为基础，找准教职工的幸福点，着实建设好“创新型”、“服务型”、“成长型”的新型家庭。

关键词：服务型教育工会；学校；教职工之家；创建

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）18-0027-02

一、引言

在“服务型教育工会”的研究视角下，坚持“全心全意为全体教职工”服务的建设理念，本文紧紧围绕教职工生活的迫切问题与实际经验，突出服务理念，做好服务工作，不断进行教育工会的改革与创新，努力建设服务型、学习型、创新型工会，努力把工会建设成为值得信任的“教职工之家”，切实提高教职工的责任意识和集体荣誉感。2016年是“十三五”规划的开局之年，自提出“建设高质工会”以来，海宁教育工会就掀起了建设高效服务型工会、建设服务型“教职工之家”的热潮。虽然在创建的过程中取得了不小成就，但在理论提出、建设理念、认识层次、具体实施上依然存在许多的缺点与不足，需要我们对此进行细致研究，为创建和谐的“教职工之家”提出更好的创建之策。

二、学校“教职工之家”创建的必然性分析

1.落实国家大政方针。工会是学校教职工在自愿结合的基础上组织起来的民主化群众组织，是国家联系学校教职工与人民群众的便利渠道。因此，工会的建设要紧跟国家领导步伐，遵循基本的大政方针，更好地为社会主义建设事业献出自己的一份力量。工会的建设适应了当今形势发展需要，符合学校“以人为本”的和谐发展理念，而大力建设高质高量的“教职工之家”，又从侧面提高了建设小家的政策水平，加快了服务型工会的变革与创新，激发了工会的成长活力，从而有利于推进学校基层教职工生活建设，便于学校常规工作的有序开展。

2.响应全国总工会的建设号召。目前，全国总工会一直把创建的重心放在工会教职工之家的发展与完善上，通过颁布一系列指导文件，提出具体的规划措施，对学校“教职工之家”的创建进行总体工作部署。在全国总工会的有序带领下，教育工会应切实遵循总工会的建设要求，增强教职工的责任意识、工会家庭观念，将教职工充分地结合起来，使他们切实参与到学校工会管理中来，为学校的“小家”建设建言献策，贡献自己的一份力量。

3.完善自身建设的有效策略。现代服务型教育工会要遵循“以教职工为主”的服务理念，切实维护教职工的合法权益，关爱教职工的日常生活，重视教职工的发展愿望，倾听教职工的群众声音，为学校全体教职工办实事、做好事，不断推进学校“教职工之家”的完善与发展。

三、学校“教职工之家”创建中存在的问题

1.整体创建工作还须完善。学校职工之家的建设是一项整体的系统工程，包含社会性，也是学校工会建设的一个重要组成部分。宏观来看，学校应紧跟国家发展步伐，在党组织的有序领导下，建立党校联动机制，是目前建设职工之家的基本实施策略；微观来看，在建设“教职工之家”的经费、支持力度和信息传递上，还须进一步加强。结合纵横两个维度来讲，目前学校的建家系统还不完善，与同级建设组织相比，工会的社会地位较低，建设支持力度远远落后于工会发展需要。建设学校“教职工之家”未能得到充分的创建资源、创建支持力量与创建服务途径，没有达到与教师、学校、育人理念的有机结合。

2.教职工责任意识不强。“教职工之家”重在强调“家”的感觉。家是一个人永远的避风港，是一个温暖、阳光、充满幸福的地方。要想根本提高建家的整体水平，必须从教职工自身入手，真正地将“教职工之家”这个小家庭放在内心深处，以责任和爱为主要的建设脉络，增强自身的归属感、幸福感和责任感。目前，在许多学校的建家进程中，并没有打造出一个温馨、友爱的整体环境，往往注重建家资金的投入、建家设施的齐全与否以及建家的表面效果，忽略对教职工主体的强化教育，再加上教职工自身对集体大家庭的忽视，从而致使教职工的参与度不高，对建家的责任意识不强。

3.对建家存在错误的认识理念。近年来，按照党中央对工会发展的指导纲领，我国各大院校纷纷深入开展建设“教职工之家”的常规工作。工会更是在此契机下，改革、创新陈旧的发展模式，加强对建家工作的内外部监督，完善模范教职工奖励机制，进行定期质量测评，对建家工作的发展进程起到不可磨灭的推动作用。虽然工会的建设工作取得一定的成就，但在建家工作的认识方面，仍存在不少错误观念。

四、学校“教职工之家”的创建策略

1.国家加大支持力度，形成内外联动机制。学校的建家工作是一项系统、整体的建设工程，要想实现真正有序的发展，必须依靠国家政策的有力支持和社会部门的配合，否则很难从根本上得到基本的制度保证。因此，工会要切实遵循基本的政策指导，倡导建设高效建家机制，创建精准的建家方案，努力争取国家和社会的支持，形成内外联动的发展机制。

2.加强工会组织自身建设。针对海宁市教职工之家的考核标准，我们深刻地理解到，学校教职工之家发展壮大的根本是要加强工会组织的自身建设，强化组织目标。对工会的计划实施、工会主席的工作考核、工会的定期检查、工会的日常活动、工会的会议制度、工会的活动记录等，都要进行严格考察与规范，建立具体的工作考核标准，对各项考核标准建立量化考核机制，抓细节重质量，争取建设海宁市模范学校教职工之家，让职工在工会的领导下，快乐于每时每刻，发展于每个细节。

3.提高教职工参与度，加强责任意识。学校在维护工会整体利益的基础上，要切实实现好教职工的合法权益，主动关心教职工的日常生活，及时反映教职工的需要，倾听他们的声音，切实解决发展问题，为教职工的建家工作铺路搭桥。在日常发展建设中，着重提高教职工的综合发展素质，定期对教职工进行建家专业培训，为教职工营造良好的学习风尚，不断提高教职工的整体学习能力、集体活动团结意识、创新发展思维能力，为实现建家目标提供良好的发展条件。例如，在海宁市优秀“教职工之家”的评选标准中，特别强调教职工的队伍建设。按照基本的建设标准，有计划地开展“育人”活动，切实提高教职工的思想政治素养，开展先进的教职工培养活动，定期评选优秀的教职工，并召开表彰大会进行荣誉的授予，通过及时的激励机制，加强广大教职工的集体参与度，增强他们的责任感和荣誉感。

4.正确认识建家工作，彰显学校建家特色。为了工会的民主发展、民主进程与服务质量的提高，应充分调动学校教职工的集体参与度，做好建家廉政工作，增强建家主体的责任意识。教职工之家是一个温馨、友爱的归属地点，不是教职工娱乐、活动的集合地，因此，要对建家工作投入更多的精力与支持力度。学校也应针对建家过程中存在的突出问题，积极研讨建家方案，不断推动建家工作的创新与发展。例如，有的学校为了增强教职工活力，建立了完善的教职工代表大会制度，每月进行一次大型会议整合，充分行使会议监督、会议审查、会议评定等基本职能，做好会议备案与反馈工作，争取在大会上提出切实有效的教职工问题发展策略。另外，针对海宁市基层教育工会教职工之家的考核标准，结合海宁市学校教职工之家的建设现状，为了切实加强家庭建设活力，可以建立必要的会议制度，定期召开工作例会，报告具体的建家工作，探讨学习理论和政策，定期评议工会的常规任务。

五、结语

“服务型教育工会”是国家工会发展的主要创建目标，要让工会成为一个温暖的大家庭，充分发挥工会的服务职能，建设优秀的“教职工之家”。本文在充分研究工会发展情况的基础上，对我国建家的重要性做出具体剖析，深入解析我国建家过程中存在的主要问题，并提出具体的创建策略，旨在基于内外联动，彰显学校建家特色，打造高质高量的“教职工之家”。

参考文献：

[1]姜凤雷，关于“服务型工会”的实践和探究[J]，北京市工会干部学院学报，2009.

[2]中國总工会，关于进一步加强建设职工之家工作——充分发挥教职工工会的意见[Z]，2010.

收稿日期：2016-11-30

作者简介：钱华芬（1972-），女（汉族），本科，助理研究员，研究方向：教育管理。