高中数学人教A、B版必修1、2结构内容的比较

傅海伦+段晓晓+张文刚

【摘 要】 教材改革是新课程改革的核心，现如今已出现了不同版本的高中数学教材.笔者所在的山东省2004年开始采用人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》A、B版教材，究竟两版教材有何异同？本文从章节安排、内容设置、例题和习题的配置等方面进行了较系统的比较研究，得出两版教材的不同特点和优点，为高中数学教材的编写和教学改革提供主要参考依据.

【关键词】 人教A、B版；必修1、2；结构内容；比较；建议

1 问题的提出

教材是教学内容的重要载体，是教学活动的主要媒介，它不仅是教师教学的基本依据，也是学生学习的重要资源.因此，课程与教材改革被看作是新课程改革的核心.笔者所在的山东省，从2004年秋季高一开始，以全省各地市高中作为试点，采用人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》A、B版，其中青岛、淄博、枣庄、烟台、济宁、泰安、莱芜、临沂、聊城、滨州、菏泽等11地市采用人教A版教材；而济南、东营、潍坊、威海、日照、德州等6地市采用人教B版教材.

随着高中数学课程改革的全面推进，数学一线教师以及教育研究者对于人教A、B版提出了新的问题：究竟两版教材的结构与内容各有哪些特色、优势，又有哪些异同？采用不同版本的教材对于省内统一高考有无明显影响？哪种版本教材更有利于学生的综合发展？教师在教学中究竟怎样灵活处理不同版本的教材，等等.

要解决上述问题……