小议小学数学复习的方法

李涛

复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有非常重要的地位。它是对某一阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，并通过练习查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生的技能，提高学生解决实际问题能力的一种数学课型。因此，我们如果不重视做好后期复习工作，就好比战场上顾头不顾尾，结果往往不能取得最后的胜利。一学期下来复习内容多、时间紧、任务重，如何才能收到较好的复习效果呢？下面就来谈谈我粗略的看法。

一、复习课中存在的问题

（一）单纯地复习知识点，忽略知识间的联系

复习是一个疏通知识的过程，它必须理清知识之间的联系，将“点”连成“片”，内化为学生自己的知识。然而我们在复习中往往过分强调了知识点，而忽略了知识间的联系。只强调知识点的掌握，而忽视了解决问题的能力培养。

（二）把复习课上成了练习课

复习课需要练习，但不应是为了练习而练习。我们在教学中总是练习层层递进，密度不断加大，角度依次变换，难度随之增加。一堂课下来教师很辛苦，学生很痛苦，事倍功半。时间久了，学生对数学也就失去了兴趣。

（三）没把学习主动权还给学生

上复习课时，教师往往表现得太主动，过度发挥了主导作用，很少照顾到学生会怎么想，会怎么说，会怎么做。不是沿着学生的思路去分析问题、解决问题，而是把学生的思路引入自己的思路中，阻碍了学生的思维发展。……