如何构建高效高中语文课堂

米小亚

在众多的学习科目中，语文是一门基础性的学科，学习好语文知识，将有助于其它科目的学习和学生综合素质的提高。但是，要想学好语文并不容易。尤其是进入高中之后，学生的学习任务加重，学习压力大，许多学生进行学习只是迫于高考的压力，对学习兴趣不高。在高中语文教学中，教师为了提高学生的语文成绩，讲解字词、句子，对文章进行程序化的分析，使原本应该丰富多彩的语文课堂也变得枯燥乏味。

作为一名高中语文教师，在语文教学中如何展示语文的魅力，发挥出语文教学的作用，让学生对语文学习产生兴趣，提高语文课堂教学的效率？这是每位语文教师所关心的一个问题，也是语文教师不断进行探讨的课题。笔者在多年的高中语文教学中，不断实践并加以改进，针对语文课堂的教学问题总结出了一些经验。现结合自己多年的语文教学实践，就如何提高高中语文课堂的吸引力，构建高效的语文课堂问题，谈谈自己的看法。

一、要使高中语文课堂更具吸引力，需要教师合理安排课堂，使课堂教学的每个环节都具有吸引力。

语文知识需要学生的不断积累。在语文教学中，教师可以抽出每堂课的前几分钟让学生进行自由发言。学生可以自由选择发言的内容，只有和语文有关系就行，其它的方面不做过多的要求。学生可以朗读诗歌、散文，可以讲述小故事，可以就某些问题发表自己的看法，可以向其他学生播报新闻等等。这种形式的教学，让学生对语文课堂充满了期待，都希望在其他学生面前表现自己，并想着其他学生会给我们带来哪些新奇的东西。为了在其他学生面前表现自己的才华，在课下学生都积极投入到语文学习当中。他们开始阅读报纸、杂志，搜集相关的资料；开始寻找学生们感兴趣的话题进行思考；经常练习诗歌散文的朗诵等等。学生的阅读兴趣提高了，不知不觉中语文知识积累增多，阅历更加丰富。学生学习语文的氛围更浓了。

俗话说“良好的开始是成功的一半”。在语文教学中，教师要设计好导入环节，让课堂导入吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从课堂开始就抓住学生。例如：在学习《林教头风雪山神庙》这一课时，教师可以从《水浒传》这部电视剧入手，让学生对电视中相关的情节进行讲解，描述林冲在这个时期的遭遇，并对林冲做出自己的评价。学生们都看过这部电视剧，对这部电视很感兴趣，对电视中的情节记忆犹新，在进行讨论时都兴致很高。再如：在学习《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这一课时，教师可以向学生提出这样的问题：“联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，同学们知道在这十位思想家中，谁被排在了首位吗？”学生们的注意力一下子被吸引过来，都渴望得到答案。教师接着说：“他就是我国古代伟大的思想家、教育家孔子。”接着教师引入今天的新课，学生在课堂中始终热情饱满，积极参与课堂教学。

二、要使高中语文课堂更具吸引力，教师要给学生提供进行想象和展示的机会及舞台。

语文中的语言生动形象，内容丰富多彩，要提高语文课堂的吸引力，教师可以根据教学内容让学生展开丰富的想象，为思维插上想象的翅膀。教师要利用好想象的舞台，激发学生的语文学习兴趣。例如：在学习《荷塘月色》时，教师可以让学生认真进行品味，想象文章中美丽的荷塘景色。教师可以让学生闭上眼睛，然后教师朗读这篇课文，并以《荷塘月色》这首歌为背景。在教师朗读的过程中，学生根据教师所朗读的情节展开想象，让课文中描述的美景再现在头脑当中。学生对文章中所描述的意境认识更加深刻，更能和作者产生感情上的共鸣。

由于高中生所处的年龄阶段以及他们的身心发展特征决定了他们都希望展示自己的才能，希望自己能够像明星一样登上舞台。教师在语文教学中可以充分利用学生渴望表演的意愿，以课文内容为素材，让学生根据内容进行改编，并进行表演。为了提高学生的参与积极性，教师可以把学生分成不同的小组分别进行表演，看哪一个小组的表演更好，更有新意。通过表演，学生的语文学习兴趣更高，对文章的理解更深入。例如：在学习《茶馆》这一课时，教师可以让学生进行舞台剧的表演，学生可以自编自导，也可以借鉴话剧《茶馆》中的情节。教师在进行诗歌、散文的学习时，还可以为学生举办朗诵比赛，提高学生的学习兴趣。

三、要使高中語文课堂更具吸引力，教师要做好板书设计。

板书是课堂教学不可缺少的内容。学生每天坐在教室当中进行学习，周围的事物很难给他们带来新意。教师在教学中要利用好黑板，做出新颖、独特的板书设计，吸引学生的注意力。语文教学内容繁多，样式灵活。教师在进行语文教学时，可以改变单纯的文字板书的模式，根据教学内容加入其它的板书样式。例如：利用图画的方式进行板书，使课堂教学更直观，方便学生的理解。当讲解和景物有关的文章时，教师可以画出简笔画，调动学生的学习兴趣。语文学习离不开文字，教师在进行板书时，当遇到学生容易出错的文字时，可以在黑板上写出错误的文字，引起学生的注意，提高学生的警惕。

语文学习可以提高学生的理解力和表达力，提高学生自身的文化修养和语言艺术。语文教师在进行语文教学时，一定要调动起学生学习的积极性，提高学生语文学习的兴趣，让学生能够在语文学习中不断提高，为更好地进行学习打下坚实的基础。