基于慕课教学模式的课程建设应用研究

张利辉++李静

摘 要 分析慕课教学模式的优势，介绍以大学本科专业课为试点进行慕课模式的课程建设及应用情况，结合翻转课堂的本地化教学，为高校课程改革提供一个案例。

关键词 慕课模式；翻转课堂；课程建设

中图分类号：G642.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）24-0138-03

Application Research of Course Construction based on MOOC Teaching Mode//ZHANG Lihui， LI Jing

Abstract This paper first analyses advantage of MOOC teaching mode， introduces the construction and usage condition of the univer-sity course. Combining with flipped classroom， it also analyses some enlightenment of MOOC to the course reform in universities.

Key words MOOC mode； flipped classroom； course construction

1 前言

慕课是MOOC（Massive Open Online Courses）的音译，可翻译为大规模开放式在线课程，它是一种基于互联网技术的创新性教学方式。慕课自2008年被正式提出以来，风靡全球，继国外名校哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学等纷纷加入慕课之后，北京大学、清华大学、上海交通大学等国内知名大学也参与到这场在线教育的改革中。国内外著名慕课教育平台借助高校的优质教学资源，打造出各具特色的高等教育课程，为各类学生提供了更多系统学习的机会。学生不仅可以自由获取资源，而且可以运用计算机设计个性化的学习目标，以促进学习效果[1]。随着国内外大批优秀的慕课课程陆续上线，越来越多的教学团队加入其中，学习者的规模也在不断扩大。

2 慕课教学模式的优势

课程的开放性 课程的开放性体现在整个学习过程中主要包括教学内容、信息交流及反馈、完成作业、互动及讨论、参加测试等。慕课模式打破传统教学方式中的固定程式（时间固定、内容固定等），学生在任何时间、任何地点用一台终端就能够顺畅获取所需的数据和信息[2]，国内外优质、丰富的课程资源能更好地开阔学生的视野。

个性化学习 传统课堂教学重视学生共性，对学生的个性学习关照不足。……