浅谈小学作文教学有效途径

陈雅珠

摘 要：小学作文教学是小学语文教学的半壁江山，是小学语文教学的重点，也是难点。然后大部分学生感到畏惧，面对题目，不知从何下手，找不到内容可写，最终只好生搬硬套，成绩自然可想而知，本文主要介绍提高小学作文教学的有效途径。

关键词：作文 观察 仿写 鼓励 评价

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）05-0164-01

作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。众所周知，在小学阶段，一提到作文，大部分学生感到畏惧，面对题目，不知从何下手，找不到内容可写，最终只好生搬硬套，成绩自然可想而知。不止是学生“闻文色变”，大部分老师对作文教学也是拒而远之，那么，如何解决这习作这个问题呢？本文结合笔者多年的中高年级语文教学经验，谈谈如何激发学生的习作兴趣，提高学生的写作能力。

1 培养学生留心观察的习惯

常言道：“巧妇难为无米之炊。”即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。教学中，要引导学生养成留心观察的习惯，如今的作文选题都比较贴近生活，留心观察的话，习作素材无处不在。如：有一次上语文课，估计是学生下课的时候吃零食掉在班级里，由于班级在一楼，不一会儿就引来了许多蚂蚁，上课铃响了，但有两个男同学还迟迟不愿回到自己的座位，对这群蚂蚁特别感兴趣，我走进教室，晓得真相后，并没有大发雷霆，首先肯定了他们善于观察身边的事物，紧接着对他们的不遵守课堂纪律一语代过教育了一……