高职院校“智慧化校园”下教育管理信息化建设的思考与对策

摘 要：配合智慧化校园建设，加快教育管理信息化建设，是提高高职院校教育管理水平和质量的重要途径之一；本文分析了教育管理信息化的重要意义和智慧校园与教育管理信息化的关系，提出了“智慧化校园”下教育管理信息化建设的思路。

关键词：智慧化校园；信息化；高职；教育管理

中图分类号：TP311.13 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2017）03-0127-02

Research and Countermeasures on the Construction of Educational Management Informatization in " Wisdom Campus" in Higher Vocational Colleges

ZHOU Tao

（Taizhou Polytechnic College，Taizhou 225300，China）

Abstract： Combining with the construction of wisdom campus and speeding up the construction of educational informatization management is one of the important ways to improve the level and quality of education management in higher vocational colleges. This paper analyzes the important significance of educational informatization management and the relationship between wisdom campus and educational informatization management. With the above analysis， this paper puts forward methods of educational informatization management in the construction of wisdom campus.

Keywords： wisdom campus； informatization；higher vocational colleges； construction of education management

隨着现代信息化技术，如计算机、网络等技术的迅猛发展，特别是“互联网+”、智慧化校园等新概念的普及，信息化技术无论在本科院校还是高职院校的教学管理过程中广泛运用。国家也多次强调高校要以信息化引领教育现代化，促进教育教学改革发展的深化。而高职院校发展历史较短，教育管理基础较弱、经验不足，因此，配合智慧化校园建设，加快教育管理信息化建设，是提高高职院校教育管理水平和质量的重要途径之一。

1 高职院校教育管理信息化是教育信息化建设的必然条件

1.1 教育管理信息化建设能实现教育管理资源的共享化

教育管理部门掌握了学生、教师最时效性、最权威性的数据，是各部门数据的基础。从学校管理部门到各二级分院，从学校领导、教师到学生等不同层次的人群可以通过教育管理信息平台，获得不同的数据，达到不同程度的资源共享[1]。同时，教育管理信息系统包含教育教学活动的各方面，拓展衔接资源库、精品课程等可实现教学资源极大共享。

1.2 教育管理信息化建设能实现教学管理的一致化

教育管理信息化实现了数据存储标准、数据处理方法等方面的统一，实现了教学管理的规范化，解决了传统教学管理模式所带来的教学信息无序性，促进教育管理工作的有序、稳定、高效开展，并能在很大程度上减轻教育管理人员的工作强度，加快高职院校教育信息化建设步伐[2]。

1.3 教育管理信息化建设能实现教育决策科学化

高职院校教育管理信息化建设已初见成效，积累了大量的教学数据。随着技术变革，智慧校园建设，教育管理平台能感知学习情境、识别学习者特征、跟踪并记录教学过程，信息管理系统可收集的数据又将得到极大扩展[3]。深度挖掘这些数据，发现关联规律，可为管理者提供及时、全面、准确的数据支持，提高教育管理决策的科学性。

2 智慧化校园是高职院校教育管理信息化建设的必由之路

2.1 智慧校园是教育管理信息化的发展方向

依托先进教育管理的理念和优秀教学管理团队，利用最新的信息及通信技术，以智能化、物联化、集成化为目的，利用信息技术实现PBL式、理实一体化等不同教学方法手段的变革，及课堂课外、校内校外等学习时间和空间的突破。利用数字化手段，将教育管理数据化，形成优质、共享的教育资源，实现网络化智能双向交流，实现校园的智慧化管理。

2.2 智慧校园更具有教育管理信息化的特征

智慧校园在现代信息技术支持下，有机融合教学和管理软硬件，对教育资源合理分配、可视化监测、科学管理。利用物联技术和无线技术，对学校人、财、物的信息资源进行采集、传输和处理，实现了全方位全时段的教学管理、学生管理和校园管理等，并可实现对数据的实时统计和分析，大大提高校园办公效率。智慧校园的建设满足了教育管理及时向、互动性和教育资源的开放性、共享性需要。

3 “智慧化校园”下教育管理信息化建设的思路

3.1 构建强力、有效的信息化建设机制

高职院校要高度重视“智慧校园”信息化建设工作，在现有教育管理信息化建设的基础上，构建有利于推进建设的机制。一是成立工作领导小组，负责智慧校园教育管理信息化建设的战略规划。二是组建信息化运维中心，统一负责应用培训、运行维护、用户反馈等。只有拥有完善的智慧校园信息化建设机制，才能使教育管理信息化建设成为一项长期工作，促进高职教育的发展。

3.2 建设高效、可靠的智慧校园硬件基础

智慧化校园依赖校园网络（无线、位置、物联）无缝衔接，所以基础网络建设是智慧校园的重要硬件基础。智慧化校园的硬件建设还包括平台运行的计算、存储设备，包括机房建设、服务器集群、虚拟化池、数据中心及容灾存储等[4]。硬件建设旨在为智慧化校园教育管理软件平台提供运行环境和可靠性保障。

3.3 打造便捷、共享的教育管理软件平台

智慧校园下教育管理信息化是多系统应用，数据在各子管理信息系统中共享和流动，整合公共数据服务、身份认证、信息门户网站群等功能，建设教育管理与服务综合平台，形成数据集中、系统集成的应用环境，实现应用的便捷性和共享性[5]。高职院校结合职业教育特点还需重点建设围绕实践技能学习和应用的教学资源平台、实践考核平台、实习互动平台等软件，并须积极开发各平台的移动应用，方便使用。

3.4 组建高能、善用的信息管理师资队伍

提高教育管理人員的素质和操作能力，对高职院校教育管理信息化的组织与实施是十分关键的。信息技术设备的智慧信息化，并不等于教育管理的信息化，而师资素质的信息化才是实现教育管理信息化的根本所在。在高职院校教育管理信息化建设中，要十分重视抓好管理人员和教师队伍的建设，做到信息化队伍建设和硬件基础、软件平台建设同步推进，不断提高师资队伍的素质和能力，全面提高教育管理人员的信息素养。

参考文献：

[1] 刘家良.高校教学管理信息化研究 [J].科教文化，2015（06）：207.

[2] 丁佩芬.移动化与智慧化：高职院校教学管理信息化新范式 [J].浙江工商职业技术学院学报，2015，14（02）：61-63.

[3] 荣荣，杨现民，陈耀华等.教育管理信息化新发展：走向智慧管理 [J].教育信息化，2014（03）：30-37.

[4] 吴卫东.高校智慧校园信息系统建设研究 [J].数字技术与应用，2016：85-86.

[5] 黄静梅.“互联网+”背景下职业教育管理信息化的思考与实践 [J].西部职教，2016（09）：93-96.

作者简介：周涛（1979—），男，江苏海安人，副教授，学士学位。研究方向：医学教育。