六年来幼儿园转岗教师职业适应研究综述

周春艳

(绵阳师范学院教育科学学院，四川绵阳 621000)

六年来幼儿园转岗教师职业适应研究综述

周春艳

(绵阳师范学院教育科学学院，四川绵阳 621000)

文章从幼儿园转岗教师职业适应中面临的困境、造成困境的原因以及促进转岗教师职业适应的策略等方面对近六年来幼儿园转岗教师职业适应问题的研究进行了概述，以期能为这方面进一步研究奠定基础。

幼儿园；转岗教师；职业适应；综述

PDF获取：http://sxxqsfxy.ijournal.cn/ch/index.aspx doi：10.11995/j.issn.2095-770X.2017.05.030

当前我国学前教育正进入快速发展的黄金时期，但师资短缺是制约其发展的重要因素。为了缓解师资短缺的矛盾，2010年国务院发布的《关于当前发展学前教育的若干意见》指出 ：“中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。”在国家政策的引导下，大批在中小学布局调整中富余下来的教师经过培训后转岗成为幼儿园教师。

然而幼儿园转岗教师作为幼儿园新手教师中的特殊群体，必然面临着职业适应的挑战。他们能否尽早完成角色转换，顺利渡过适应期，不仅影响到他们自身的专业成长，而且直接关系到幼儿园师资队伍的稳定及幼儿教育质量的提高。因此，这一群体自出现之时，就成为广大研究者关注的对象。为了全面了解转岗教师的职业适应状态，更好地促进转岗教师的成长，有必要对近六年来已有的相关研究进行回顾和总结，以从中获取经验，发现问题。

从所搜集到的文献资料来看，自2011年1月截止2016年11月，中国学术期刊网论文数据库中有关幼儿园转岗教师职业适应的文章有72篇，其中来自核心期刊和CSSCI的论文有12篇。……