基于难点突破的高中概率教学案例研究

袁前飞

摘 要：在高中数学教学中，概率是其中的一个重要部分，是困扰学生学习的一个重难点。本文主要围绕学生在学习概率时容易出现的几个问题进行分析，简要分析如何完善对高中概率的教学。

关键词：高中数学 概率 难点

当前，在人们的日常生活中，人们对概率的知识应用逐渐增多，在数学教学中，概率教学也是其中的重要组成部分。然而，许多高中生在概率的学习过程中还存在着较多的问题，挫伤了他们学习的积极性。下文就针对高中概率教学的重点难点进行简要的分析。

一、学生在概率学习中存在着的主要问题

在概率学习过程中，如果学生能够掌握住一定的规律，那么就会使概率的学习变得更加的简单，但是许多学生却依旧受到概率学习的困扰，对他们数学综合能力的提升有着重要的影响。故此，就需要教师对学生在概率学习中存在的问题进行分析，要了解学生的学习困惑。在高中数学教材中，教材中对于概率知识的讲解主要包含以下几个部分[1]，（1）随机事件、（2）随机现象、（3）概率的计算、（4）概率在生活中的运用等。在学习过程中，学生会出现以下两种错误，一种是知识性的错误，另一种是心理性的错误。

第一，知识性的错误。在概率教学过程中，教师存在着重计算、轻概念思想的这一问题，对于概念知识的讲解，许多教师都是一笔带过，他们认为只有学生能够计算概率方面的问题才是王道，所以就会通过安排大量的概率计算题来加深他们对概率知识的理解。……