“互联网+”基于班级学风建设新模式的思考

白慧君

摘 要：学风建设是衡量一所学校综合办学实力的重要指标。随着信息技术异军突起，互联网正在成为高等教育改革与发展的“最大变量”，这给高校的学风建设带来了机遇与挑战。本文从班级管理的视角，运用“互联网+学风建设”模式，将网络教育手段与学风建设融合，探索如何在班级管理中帮助学生正确使用网络资源，提升学习质量，更好的为学生提供优质服务。

关键词：互联网+ 班级学风建设 新模式

一、“互联网+”内涵

“互联网+”是创新2.0下的互联网发展的新业态，是互联网思维的进一步实践的成果。通俗的说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。[1]积极运用互联网思维，将“互联网+”与高校学风建设深度融合，是推动学生工作从传统家长式管理模式向以学生为中心服务型管理模式转变的综合改革，也是教育信息现代化在学风建设领域的一次创新实践。

二、“互联网+”时代高校学风建设工作面临的挑战和机遇

随着互联网技术的发展，电脑、智能手机使用的普及，新媒体工具已经融入到了高校学生的学习和生活中。截止2015年底，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达50.3%，其中学生群体占比最高，为25.2%，比去年同期增长了1.4%，互联网已经成为了大学生精神生活的网络家园。[2]网络环境的变化正在改变学生接受教育的思维和学习的方式，给高校学风建设带来了巨大的冲击。……