论如何培养初中生化学学习兴趣

杨善梅

化学是初中学生第一次接触的学科，学生会感到非常好奇，教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能轻而易举的提高教学质量。那么如何培养初中生学习化学的兴趣呢？

一、建立良好的师生关系

古人云：“亲其师而信其道”，这充分说明良好的师生关系有助于促进教育教学效果的提高，反之，师生关系紧张，则会削弱教育教学效果。因此，在化学教学中，应该和学生建立良好的师生关系，热爱学生，了解学生，把握他们的脉搏，抓住他们的兴奋点，尊师爱生，师生双方都有良好的情绪体验，自然就有生动活泼的教学活动，从而收到好的效果。

二、巧用实验，激发学生的求知欲

化学是一门以实验为基础的科学，现行教材中有大量的实验，这些实验具有生动、鲜明、新奇有趣的特征。如在教学“氧气的性质”时，我为学生做了一个实验，学生得知氧气最显著的化学性质是支持燃烧。化学教师要充分利用化学实验生动、有趣的优势，结合初中生活泼、好动、好奇的特点，培养学生学习化学的兴趣。

三、充分利用身边的化学，让学生爱上化学

将化学知识教学与生活实际相联系，让学生认识到物质世界因化学变得多姿多彩，感受到化学与我们的生产生活密切相关，这是激发学生学习兴趣的又一重要途径。如我们都知道食用碘盐的重要性，那么碘盐为什么要等菜出锅的时候放好呢？生活中防止铁制品生锈的方法有什么科学依据呢？夏天墓地周围为什么可能会出现“鬼火”呢？等等问题。学生通过相关的化学知识的学习，即可以解决。

四、多利用直观教具和教学手段，调动学生的学习兴趣

化学理论知识、概念、规律，抽象、难于理解，如果教师只用干巴巴的语言来讲解，学生会觉得乏味，学生难以接受，即使你讲得再好，學生的学习兴趣和学习效率也不会太高。如果利用教学挂图、模型、实物等直观教具和直观的教学手段，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等各种生理感官，将极大地提高学生听课的注意力并有效激发学生求知欲望。还可以利用电视、VCD、多媒体课件进行教学，将更能调动学生学习的积极性，起到事半功倍的效果。

五、不断改进教学方法，激发兴趣

教师的教学方法与学生的学习兴趣有着极大的关系。如在讲解概念时，应用通俗易懂的语言解析，也可用生动恰当的比喻来加以讲解。讲解重点难点时，应引导学生积极思考，找出新旧知识间的联系点，掌握重点，突破难点，增强他们的学习兴趣和信心。

六、开展多种形式的课外活动，保持兴趣

新课程化学教材增加了许多家庭小实验，教师要引导和鼓励学生去完成这些实验。除此以外，还可以开展化学知识竞赛、化学与社会调查、化学知识研讨会、化学晚会等丰富多彩的课外活动。

总之，在化学教学中，兴趣的激发和培养，兴趣的保持持久性和广泛性是相互联系和相互依存的。把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学中，是有效提高教学质量的重要途径。