小学语文教学主动提问的课堂教学初探

李燕

摘 要：小學语文教学过程中，提问作为课堂教学中不可缺少的重要环节。因此本文主要针对小学语文教学中的主动提问的课堂教学进行全面分析研究，并且在此基础上提出下文内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的价值参考。

关键词：小学语文；教学；主动体味；课堂教学；分析

小学阶段的语文教学在学生整个学校生涯中占据十分重要的地位，并且语文学习兴趣也是该个阶段进行培养的，在语文教学过程中，提问是必不可少的教学环节，如何进行有效问题已经成为每个语文教师十分关心的问题。

一、小学语文教学主动提问的现状

在进行小学语文教学时，课堂提问作为最直接的一种教学方法，能全面激发学生学习兴趣，并且引导学生积极思考问题，发挥着其他教学无法代替的作用。但在小学语文教学时，课堂提问不是十分理想，主要存在以下问题需要改进：

1.课堂提问的形式化。很多教师将课堂提问简单的理解为问答，一问一答主要是课堂上教师和学生之间交流的基本形式，但在具体实践中可以发现，一堂看似较为热闹的教学课程，对话开展较为顺利，参与热情也比较高，通常情况下只流于形式，缺少实质性内容，学生回答也较为肤浅，因此难以体现出自己的真正思想。

2.问题没有从学生的实际角度进行出发，在进行教学中很多教师并没有考虑学生思考问题的特点，导致出现闭门造车的结果，缺少对学生思路的开拓。……