初中英语翻转课堂教学策略研究

王英娟

摘要：翻转课堂是随着新课改的进行和素质教育的深入而逐渐被广泛应用的教学方法，这样的教学模式是以学生为中心，强调课堂的师生互动，在此模式下旨在构建良好的师生关系，从而发挥学生学习的自主性，提高学习兴趣，提高学生学习效率，使其获得综合发展。以初中英语教学为介绍对象，阐述翻转课堂在其中的具体应用策略。

关键词：初中英语；翻转课堂；教学；策略研究

翻转课堂最大的特点就是颠倒了课堂角色，改变师生教与学的地位，重新规划和调整了课堂的教学步骤和时间，让学生的学习突破课堂，积极性大大提高。关键的步骤有两步，第一步是老师精心制作或是选择的微课视频，由学生在课前完成认真的预习，并有所得、有所疑；第二步是课堂的深入交流，针对自己的所得、所疑和师生进行交流，从而保证学生在课堂上的主体地位，学生学习以理解为基础，改变死记硬背的陋习。而且有更多的时间来发现问题、思考问题和解决问题，自主学习能力大大提高，为日后的学习奠定了基础。特别是初中英语，其基础性要求调动学生的积极性和自主性，重视生活英语的积累，改变“随记随忘”的不良学习方式，将英语真正作为一门生活工具，加以巩固和学习。

一、明确翻转课堂内容。制作优良的微课视频

翻转课堂主要依靠微课视频来进行课前教学，因此，其质量的高低对翻转课堂的教学模式实施有很大的影响。……