“劝退”学困生与教育公平相悖

袁秀华

摘 要：如今，学生在初中学习过程中，因成绩不好被定义为“差生”的现象屡见不鲜，而现在对“差生”又变了一种儒雅的称呼“学困生”。同时，“学困生”被劝退的现象也是频频出现，这不得不说是我国教育领域的遗憾之处。毕竟，九年义务教育的政策并未被改写，这样的做法与教育公平理念实在相悖。本文以出现“学困生”被劝退现象的原因入手，从多个角度阐述“劝退”学困生与教育公平相悖，希望对改善这种不良的做法起到积极的借鉴意义。

关键词：学困生 劝退 教育公平 相悖

中图分类号：G635 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0164-01

一、造成“学困生”被劝退现象的原因

“学困生”被劝退现象频繁出现，肯定有其出现的原因，对这些原因加以深刻的分析，对于杜绝这种现象具有一定的反思作用。因此，我们要加以明确。

1.学校及老师过分关注成绩，严重忽视学生的权利

很多时候，学校及老师都是看学生的学习成绩，而未能从学生的年龄、心理特点、兴趣爱好等差异性因素去考虑如何提升教学水平，只是简单的以成绩论英雄。这样，通过改善教学理念、教学方法等等方式提升学生素质的可能性被抹杀。同时，一旦学生被劝退，必然是严重忽视学生受教育权的结果。

2.家长的努力不够，导致学生被劝退现象时有发生

学生在学校学习，并不代表家长的地位一落千丈，毕竟，作为家长最了解自己的子女。然而，很多家长习惯性的认为学校是提升学生成绩的阵营，而严重忽略家长与子女的沟通交流对学生学习的重要性。……