关于高中数学教学的“减负增效”

廖华

【摘 要】当前，高中数学的教学，存在着学生的学习压力较重，学生数学学习效率不高的现状。作为高中数学教师，应当通过培养学生良好的学习习惯、激发学生的学习兴趣、培养学生反思和总结的能力、营造良好的班级学习氛围等方式，实现高中数学“减负增效”的教学效果。

【关键词】高中数学；减负增效；现状；对策

在素质教育的大背景之下，如何“减负增效”已经成为教师教学过程中的重点和难点问题。诚然，当前的高中学生，学习负担较重，尤其是面对巨大的高考压力，很多学生每天在各种题海中简直是苦不堪言。因此，对于教师而言，减轻学生的学习负担，是首當其冲的责任和使命。但是，减轻学生的学习负担，并不是意味着学生可以放弃一些学习，而是要通过提高教学效率和学习效率的方式，达到“减负增效”的教学效果。基于此，笔者将结合自身的高中数学教学实践经验，分析在新课程改革的大背景下，高中数学的教学如何达到“减负增效”的教学效果。

一、当前高中数学教学现状

当前，在高中数学的教学中，存在不少问题。主要如下：

1.学生的学习压力较重

对于高中阶段的学生而言，最重要的莫过于高考了。对于中国这样一个国度而言，高考可谓是“一考定终身”的考试，无论是对于城市的学生还是农村的学生，高考都是决定人生命运的一大考试。因此，为了达到进入大学校门的钥匙，很多学生可谓是拼足了劲，每天耗费大量的时间和精力在学习上，有些学生甚至被高考的压力弄得有点抑郁或者精神崩溃，这是不争的事实。……