关于提高高中生的英语学习兴趣相关思考

刘佳

【摘要】高中英语是一门重要的学科，在教学中注重的是对学生英语综合能力的培养。新课标要求培养学生高中英语学习兴趣，培养良好的英语学习习惯，为认真学习英语打下良好基础。本文概述了学习英语重要性及兴趣优先意识培养，来探讨下提高高中生英语学习兴趣的方法。

【关键词】高中 英语学习 兴趣

一、学习英语重要性及兴趣优先意识培养

兴趣是最好的老师，当学生有了学习兴趣才会积极行动，推动学习，完成学习目标。在教学过程中，教师要让学生了解英语是世界上运用最广泛的语言，强调英语学习的重要性。新课标指出，要培养学生学习英语的兴趣，作为英语教师必须致力于学生兴趣的培养。学习兴趣直接影响了英语教学质量，能够充分满足学生参与学习的积极性，树立学习英语的心理优势，提高学生的主体意识，从而提升英语学习效果。

二、提高高中生英语学习兴趣的方法

1.寓教于乐，激发学生学习兴趣。寓教于乐通俗讲就是一边玩乐一边学习，就目前来看，传统的教育模式已经不能满足当代高中生的英语学习需求。采用寓教于乐的教学方式，能够活跃课堂气氛，营造良好的学习环境，缓解英语教学课堂紧张的局面，让学生能够在轻松、愉悦的课堂环境中学习，从而激发学生的英语学习兴趣，达到提高英语教学效率的目标。比如在进行人教版高中英语一年级上册“Unit 1 Art？”这堂课的时候，教师可以结合竞赛游戏来教学。教师先给大家几分钟的时间来了解这堂课中的单词，然后设置积分制的形式让学生朗读新单词，读对一个加一分，累计的积分最后可以去奖品区换取相应的礼品，积分越多奖品越丰厚。通过这样的方式，学生能够激发学习兴趣，会主动查阅新单词，并且参与到课堂活动中。寓教于乐能够有效提升学生的学习兴趣，激发学生主动学习。

2.结合日常生活，调动学生学习积极性。生活和学习实际上是密不可分的，生活处处不学习，我们学习到的知识、技能应用到生活中，又在生活中运用知识过程中学到更多的知识。而英语是一门实践性很强的课程，特别是英语口语、语言组织和沟通，如果学生能够将所学的英语知识运用到生活中，不仅能够提高英语实际应用能力和口语，还能够提高学生学习英语的积极性。比如教师可以让学生在平时的时候用英语互相沟通，提高日常英语口语的运用，调动起学生学习英语的积极性。比如教师可以在每次上课的时候前5分钟，让学生用英语讲发生在自己身边的事，题材不限，以此提升学生的英语语言组织能力。

3.以英语课外活動触发学生学习积极性。随着教育改革，传统的教学模式已经不适用当前新课标的教学需求，要打破传统课堂教学模式，多采用多样化的教学模式，提高学生学习兴趣，从而提高教学质量。对于高中学生来说，他们心智虽然比较成熟，但仍然是活泼好动的，如果课堂讲授形式的教学，会让他们觉得枯燥乏味，失去学习兴趣。高中英语教学可以结合课外活动，通过课外活动的延伸教学，提高学生的学习积极性，还能够拓展学生的知识面，开拓视野、查漏补缺，并且能够通过英语实践活动，提高英语综合水平。比如，教师可以在英语课堂教学之外，利用多媒体教学辅助工具，组织学生观看英文电影、国外名人演讲等，也可以组织学生进行英文歌曲比赛、英文脱口秀、英文辩论赛等各种有意义的活动。通过这些丰富多彩的英语课外活动，能够触发学生的学习积极性，并且在英语活动中强化自己的英语口语与实际应用能力。要注意的是，教师在组织各种英语课外活动的时候，可以设置一些奖品等，激发学生的参与度，让英语课外活动顺利开展。

4.适当鼓励，提高学生学习自信心。学生的学习状态受他们的学习信心影响，学生有学习自信心，学习状态自然就好，学习效果也会事半功倍，所以教师在开展高中英语教学的时候，要以鼓励和表扬为主，建立学生的学习自信心。由于我们长期以来受到应试教育的影响，很多学习学习英语都是靠死记硬背，导致他们对学习英语有一定的抵触心理，所以教师要利用情感教育来激发学生的学习积极性，并且不断的表扬和鼓励，提升他们学习英语的自信心。比如当学生单词听写成绩不理想的时候，教师不要批评和指责，可以在学生的听写本上写一些鼓励的话语，适当的鼓励学生。比如对待学困生，可以让他们回答一些简单的问题，答对表扬，提高他们的学习自信心，由此逐步加深学习。

三、结束语

高中英语是很重要的一门学科，要想学好英语，提高英语教学效率，最重要的是提升学生的学习兴趣。在英语教学中要注重寓教于乐、结合日常生活教学、拓展英语课外活动，以表扬和鼓励为主，有效促进学生学习积极性，提高高中英语教学效率。

参考文献：

[1]杨秀琴.激发高中生英语学习兴趣的策略研究[J].学周刊， 2016，（15）：219-220.

[2]张筱.浅谈如何培养高中生的英语学习兴趣[J].中国校外教育，2014，（13）：68.

[3]刘墨源.浅谈高中生英语学习兴趣的培养[J].学周刊，2012， （19）：44.