体育班主任班级管理中语言艺术的运用探讨

尚淑贞

摘 要：班主任是班级的管理者，其工作质量对学生的个人发展和学校的办学质量有着重要的影响。

关键词：小学；班主任；管理；语言艺术；运用研究

沟通是一门艺术，作为小学班主任，既要处理好学生与学生之间的关系，又要处理好学生和老师之间的关系，做好沟通工作更是管理中的重要一部分。小学班主任只有具备较强的沟通能力，才能指导自己所在的班级朝着更好的方向发展，给学生提供更好、更优良的学习环境，本文在此基础上对小学班主任的沟通方法及语言艺术展开了详细的论述。

一、班主任和学生之间的沟通

与一般文化课班主任相比，体育班主任有着更多的优势，首先是性格方面，体育班主任的性格多是外向型，善于交际，乐观、热情、直爽、开朗等，与学生之间有着较强的亲和力。体育班主任这种性格能在很大程度上满足学生的心理要求，和学生沟通起来更加容易轻松。其次，体育班主任在体育课上可以和学生大量的互动，因为体育教学的环境相对来说比较轻松，体育班主任可以在课堂上对学生进行细致和深入的观察，尤其是在体育竞赛和一些体育游戏中，学生可以充分展现自己的个性，体育老师可以从学生的表现了解学生的性格，有些学生喜欢争强好胜，有些学生软弱怕事，有些学生胆怯，而有些学生比较勇敢。班主任再根据学生的性格有针对性地对其进行指导和管理，例如性格胆怯的学生，班主任可以多和这样的学生沟通，去发掘学生身上的闪光点，再给予一定的鼓励，学生和老师的关系越来越近，自信心也越来越强，性格逐渐由内向转变为开朗。……