妙用心理学提高思想政治教学效率探析

柏娜

摘要：高中思想政治教学中教师要巧妙运用心理学的优势，发挥心理学的积极作用，投入炽热的情感，巧妙运用遗忘规律来提高记忆，并激发学生的兴趣。以此来优化教学，提高高中思想政治的教学效率，提高高中思想政治的成绩。

关键词：心理学 积极作用 炽热情感 遗忘曲线 兴趣学习效率

一、高中思想政治教师要发挥心理学在教学中的积极作用，并投入炽热的情感来优化教学

高中生学生对客观事物的认知，他们的思想情感变化以及他们所具有的意志品质直接决定着其思想品德的形成与发展，他们的思想道德观念的每一次变化都直接關系着他们对思想政治思想、道德信念的理解和把握。因此，在思想政治教学中，教师如果能提前能把握学生的心理变化情况，有意识地按照其思想观点的实际有目的地进行教学，不仅可以实现良好的教学效果，而且这本身也是对学生思想思想政治工作途径的一种开拓和创新。将心理学应用于高中思想政治教学，要充分发挥情感因素在教育教学中的过滤作用和催化作用。这需要教师以强烈的情感投入到教学过程中，要改变思想政治课就是说教课的传统观念。在高中思想政治教学中教师要付出十分热烈的情感，要以自己的积极情绪来感化和影响学生的学习热情。同时，教师要应对经常和学生进行情感交流，使思想政治教学具有方向性。因为，只有通过与学生进行情感交流，才能及时了解他们的所思所想，有的放矢，有针对性地激发他们的情感、培养他们的品质、塑造他们的意志。……