小学数学生活化教学模式的提升策略

罗春辉

【摘要】 小学数学生活化教学模式是在新课改背景下被提出的，意在结合学生的实际生活，让学生对数学知识产生基本和全面的了解，并提升学生的数学实践能力和综合素养，旨在改变传统数学教学模式中数学课堂生活与实际生活脱离的现状。小学数学教学生活化是教育工作者结合教育学、心理学、社会学等研究综合产生的新型教学模式，实践证明，生活化的小学数学教学模式更能让学生产生学习热情，培养出对数学学科的积极性，并提升教师的课堂教学效率，对学生接下来的中学数学学习能起到基础性的提升作用。在开展小学数学生活化教学的过程中也产生了一些实践性的问题，例如形式化教学、与学生实际不符等问题。为解决或改善这些问题，提升小学数学生活化教学模式的应用技巧，本文对这一模式进行了一系列探究，力图给予适当建议。

【关键词】 小学数学 生活化 教学模式

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-125-010

1.小学数学生活化教学模式的作用探究

小学数学教学对于学生培养数学意识、产生对数学学科的学习兴趣都具有重要促进作用。传统数学学科的教学手段比较单一，学生虽然在课堂上能够知道较多的数学知识，却提不起深入学习的兴致，也很难将这些知识运用到日常生活中，学生在学习时对教师非常依赖，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，小学数学生活化教学模式应运而生了。……