谈谈中学政治青年教师的成长

谢坤松

【摘要】 国家的发展靠科技，民族的未来在教育，而教育的根本是教师。21世纪的青年教师，大都学历高，思想活跃，充满创意，富有爱心和激情，给学校带来了新的活力和新的希望。教师——这个被大家称为太阳底下最光辉的职业，让青年教师陶醉于初为人之师的喜悦中。然而，美好的憧憬和现实往往事与愿违。笔者接触过很多刚刚参加工作的青年教师，发现他们普遍缺乏处理复杂的社会关系能力，欠缺有条不紊工作的能力和丰富的教学经验，他们常常会面对各种复杂的情况感到无所适从或力不从心，加上教师职业的清苦、平凡、艰辛和劳累，很快就粉碎一些青年教师美好的愿望。如何把一批批的青年教师培养成为思想水平高、业务能力强、政治品质好的优秀教师，这是一个需要各级部门和领导关注和亟待解决的问题。

【关键词】 中学政治 青年教师

【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）06-185-020

什么叫成长？我想在工作中不断解决所遇到的各种困难和矛盾，在解决困难和矛盾的过程中，运用知识的能力和解决问题和困难的能力不断提高，这就是成长。青年教师的成长一般都要走过三个阶段。

一、迷茫、困惑期

青年教师的迷茫和困惑是在社会化过程中正常的经历！青年教师在大学结束书本知识学习后，是用幻想来想像自己的未来，想像社会应该是怎样美好的样子，他们的激情是来自对客观现实的臆测，当主观想像与客观现实发生冲突时，他们还不会按客观现实来调整自己的幻想，抛弃幻想，从而产生了抱怨现实不如幻想这般美好的思想，工作的激情自然就会慢慢失去。……