“互联网+”背景下高职院校创新创业教育探索

摘 要：在“大众创业、万众创新”的国家大背景下，高职院校如何进行创新创业教育、培养创新创业人才，成为当前高职院校教育最为关心的问题。基于互联网时代背景，高职院校开展创新创业教育具有必要性，对创新创业型人才培养应在教育理念、课程开发、师资建设、教育平台方面进行新的探索。高职院校应优化现有的教育资源，对“专业+创业”融入式、“导师+项目+团队”创新、“分级递进式”等创新创业教育模式进行有效探索，并结合校情构建新的创新创业教育模式。

关键词：“互联网+”；高职院校；创新创业；教育模式

作者简介：安光（1972-），男，江西万安人，江西省高等院校毕业生就业工作办公室创业指导科科长，副教授，研究方向为大学生就业创业研究。

基金项目：2015-2016年度全国高校毕业生就业创业课题“大学生创新创业指导课程现状、模式及开发研究”（编号：15jycy001），主持人：陈学军。

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）36-0034-04

近年来，国家高度重视高等职业教育的发展，尤其是十分关注大学生创新创业教育工作，从国家战略目标提出了要加强高校大学生创新创业教育的支持力度。目前高职院校在“互联网+”时代背景下要求大学生创新创业教育进行创新发展，构建新的教育模式，雖然创新创业教育面临了一些困境和问题，但有些高职院校的创新创业教育模式值得我们学习借鉴，因此，本文通过对创新创业教育的探索，总结出“互联网+”时代背景下高职院校创新创业模式，为高职院校学生创新创业教育提供新思路，构建高职院校创新创业教育新体系，促进高职院校大学生就业。……