高中英语写作微课的实践研究

摘要：写作教学是高中英语教学的重要组成部分。有效的教学活动能够提升教学能力，提高教学实效。本文为了使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以多媒体形式展示了围绕写作教学开展的简短、完整的教学活动。

关键词：高中；英语；写作；微课；高效

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0062

一、微课在英语写作教学中的意义

在当前的学校教育中，我们应该使学生在有限的空间（课间）、时间（课时）打破地域界限去认识教材中的事物，达成知识领域、动作技能领域和情感领域目标。微课程的目的就是为了解决课堂教学中某个学科知识点，或是反映课堂某个教学主题的学与教活动。与传统课堂上需要完成众多复杂教学目标而言，学习目标更加明确、主题更加突出、内容更加精练。在教学中，微课程不仅能提高学生学习的兴趣，更能增强学生感性知识的积累。有利于帮助学生建立英语学习情景，提高空间想象力，找到理论知识的附着点，从而降低了学习难度，大幅度提高教学质量。

在英语教学中，英语写作不仅在高考中具有重要的一席之地，也是提高学生在实践生活中用英语交流的有效途径。如何在实际教学中，利用微课程这一有效的教学方式，提高学生的写作水平，发挥学生的想象力，运用英语表达自己的思想，用英语写一手好文章，是我们这一课题组要研究的主要方向。根据写作教学内容有选择地、适当地运用“微课”，更好地满足学生的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，学生在学习过程中主动积极地进行探索，就能提高课堂教学的质量和效益。……