例谈小学科学创新型作业的有效实施

郑梦琳

摘要：为了调动学生对科学课程的学习兴趣和创新精神，培养良好的科学素养，本文对开展小学科学课程的创新型作业进行了一定的探究。主要从小学科学课程现状、小学科学教学中为何需要创新型作业、创新型作业的设计方案和实践、创新型作业的特征和实践意义进行了阐述。

关键词：创新型作业；小学科学；思考；实践

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0086

作业练习是教学过程中不可缺少的重要环节，作为课堂教学的补充和延续，作业练习直接有效地帮助了学生理解与掌握知识，同时也提高了教学质量。然而，学生对课程的不重视，作业“质”与“量”的不足，使学生几乎不会对学过的知识内容“温故”，更不要提“知新”，也很难从课本学习的知识延伸到平时的日常生活。因此，为了提高学生学习科学的积极性，布置创新型作业是非常有必要的。下面，笔者就小学科学创新型作业的实施，谈谈自己的一些体会。

一、运用手抄报进行单元总结，培养学生的概括能力

学习是“温故而知新”的过程，在掌握新知识的同时，有效地复习能让学生发现问题、解决问题。在复习中，教师应注重对教材知识点的归类总结，使学生通过回顾整理，进一步了解知识的内在聯系与区别，使原来分散学习的知识联系融合起来，加深理解与沟通，使知识系统化、条理化，从而能灵活运用。

小学科学每个单元最后一节课都是整个单元的总结与延展，在课本上安排有一些总结的活动记录。……